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                人教版高中必修化学课程中技术素养的培养研究-学科教学(化学)专业知毕业论文
                    whole 
whole article.Based on nlat’the essay carries out the questionnaire survey to the senior hi曲schnol chemistry teacher,in order to grasp the present situation that the current chemistry teacher how to raise the student technology accomplishment.In view of such present situation,the essay analyzes Chirlas general tIigll school chemistry curriculum standards and the current higll school compulsory chemistry textbooks, in the view of the four elements of the technical composition.Finally,the teaching content of technical literacy in PEP is   selected to be analyzed and make the  corresponding teaching design.Through
investigation and research,we can get the improvement of the research the cultivation of the current technology literacy and analyze and reflect the problems existing in the research.Then making prospect about the future on articles related cultivating student’S technology literacy.
KEY WORDS:Technology Literacy,The Compulsory High School Chemistry Of Human Education, Cultivation Research
IV
万方数据
目录摘要
目录
摘要	.I
ABSTRACT	.	..	..III
目录	.V
第一章绪论	。1
1.1研究背景与问题	.1
1.2文献综述	.2
1.2.1国外技术素养相关研究	2
1.2.2国内技术素养相关研究现状	4
1.4研究的思路	.5
1.5研究的方法	.5
第二章核心概念的界定	。7
2.1技术	7
2.2素养	.7
2.3技术素养	.8
2.3.1技术素养的定义及其解析	8
2.3.2技术素养的构成要素	9
第三章高中化学教学中技术素养培养现状的调查研究	ll 3.1调查内容 		1 1
3.2调查方式	1l
3.3调查对象	12
3.4调查实施	12
3.5调查结果分析	12
3.5.1问卷调查结果分析	.12
3.5.2访谈结果分析	.17
第四章高中必修化学课程中技术素养培养的要素分析	19
4.1高中化学课程标准中技术素养要素分析	19
V
万方数据
4.2人教版高中化学必修中技术要素分析	
4.2人教版高中化学必修中技术要素分析	21
第五章高中化学必修课程中培养技术素养的教学策略与案例	25
5.1必修课程中技术素养培养的教学策略	25
5.2人教版必修一课程中技术素养培养的教学案例——《用途广泛的金属材料》	27
5.2.1渗透技术素养的技术目标	.28
5.2.2教学流程	.28
5.2.3课堂实录	29
5.2.4教学评价	.3 l
5.3人教版必修二课程中技术素养培养的教学案例——《化学反应速度》	32
5.3。1渗透技术素养的技术目标	.32
5.3.2教学流程	.33
5.3.3课堂实录	.33
5.3.4教学评价	.34
结论与展望	一35
参考文献	.37
附录	.39
致{射	.4l
独创性声明	一43
关于论文使用授权的说明	..43
VI
万方数据
第一章绪论第一章绪论
第一章绪论
第一章绪论
1.1研究背景与问题
科学技术的迅猛发展的今天,我们生活无时无刻不被技术所包围,例如日常生活中 的常见的交通,通讯网络,医疗技术等,以及个人职业发展中所需的各种专业技术等, 人类生活显然已离不开科学技术,可以说技术在为我们人类带来便利的同时也伴随着相 应的要求与挑战。一个不懂技术的人很难与当今的社会和谐发展,无法顺应时代的进步, 因此掌握一定的科学技术,具备一定的科学素养己成
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