淡江大学106学年度第1学期课程教学计画表.PDFVIP

淡江大學１０６學年度第１學期課程教學計畫表 國文科教學實習 授課 陳淑玲 課程名稱 教師 CHEN, SHU-LING CHINESE INSTRUCTIONAL PRACTICUM 中等學程二Ａ 開課系級 開課 必修單學期 2學分 資料 TDQBB2A 系 ( 所 ) 教 育 目 標 培育具備教育專業知能、人文及專業省思能力與實踐能力之良師。 系 ( 所 ) 核 心 能 力 A. 教育專業知能。 B. 人文及專業省思能力。 C. 教學實踐能力。 培養任教十二年國民基本教育「國民中學」及「高級中等學校」教育階段之「 文科」教師，期許透過此課程奠定其與時俱進的國語文讀寫教學專業知能，包括 課程設計、教學實務、作業批改等。此外，本課程亦期許學生能透過「公私立學 校」、「文教出版業界」之觀摩見習與參訪，以更了解「國語文教學」及「未來 就業」的不同面向及無限可能。 課程簡介 nothing 本課程教學目標與目標層級、系所( )核心能力相關性 一、目標層級(選填 ) ： (一) 「認知」(Cognitive簡稱 C)領域： C1記憶、 C2瞭解、 C3 應用、 C4 分析、 C5評鑑、 C6創造 (二) 「技能」(Psychomotor簡稱 P)領域： P1 模仿、 P2 機械反應、P3 獨立操作、 P4 聯結操作、 P5自動化、 P6創作 (三) 「情意」(Affective簡稱 A)領域： A1 接受、A2 反應、 A3重視、 A4 組織、 A5內化、 A6實踐 二、教學目標與「目標層級」、「系所( )核心能力」之相關性： (一請先將課程教學目標分別對應前述之「認知」、「技能」與「情意」的各目標層級，) 惟單項教學目標僅能對應C 、P 、A其中一項。 (二)若對應「目標層級」有 1~6之多項時，僅填列最高層級即可 (例如：認知「目標層級」 對應為C3 、C5 、C6項時，只需填列 C6即可，技能與情意目標層級亦同 ) 。 (三)再依據所訂各項教學目標分別對應其「系 所( )核心能力」。單項教學目標若對應 「系所( )核心能力」有多項時，則可填列多項「系所( )核心能力」。 (例如：「系 所( )核心能力」可對應A 、AD 、BEF時，則均填列。 ) 序 相關性 教學目標中文( ) 教學目標(英文) 號 目標層級 系所( )核心能力 1 培養任教十二年國民基本教育「 nothing C3 ABC 民中學」及「高級中等學校