初一数学探索规律.pptVIP

一首永远唱不完的儿歌 　　　　　　折 纸 问 题 日 历 中 的 数 字 规 律 （1）日历图的套色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？ 日 历 中 的 数 字 规 律 日 历 中 的 数 字 规 律 * * * * 7 现实生活中有很多的规律性的东西，都可以用数学式子表示出来！ 1 只青蛙1 张嘴，2 只眼睛 4 条腿，1 声扑通跳下水； 2 只青蛙2 张嘴，4 只眼睛8 条腿，2 声扑通跳下水； 3 只青蛙3 张嘴，6 只眼睛12 条腿，3 声扑通跳下水； ······ ······ 你能用代数式表示这首儿歌吗？ n 只青蛙 张嘴， 只眼睛， 条腿， 声扑通跳下水。 n 2n 4n n 二、应用解释： 1. 餐桌的摆法：（填表） ） 若按照上图的摆法摆放餐桌和椅子，完成下表： N … 3 2 1 可坐人数 椅子张数 若按照上图的摆法摆放餐桌和椅子，完成下表： N … 3 2 1 可坐人数 椅子张数 2. 变式问题 在桌数相同时，哪一种摆法容纳的人数更多？ 3. 探索问题 若你是一家餐厅的大堂经理，由你负责在一个宽敞明亮的大厅里组织一次规模盛大的西式冷餐会，你会选择哪种餐桌的摆法？ 将一张长方形的纸对折，如图所示可得到一条折痕。 ② 对折次数与所得层数的变化关系表： 对折时每次折痕与上一次的折痕保持平行。 连续对折 6 次后，可以得到几条折痕？ 如果对折 10 次呢？ 如果对折 n 次呢？ ?思路启迪 ? 可从具体的、简单的对折次数入手，寻找所得折痕数与对折次数的变化关系： 4 N … 3 2 1 所得层数 对折次数 4 n … 3 2 1 折痕条数 对折次数 1 3 7 15 … 2 4 8 16 … 21 22 23 24 2n 2n－1 26－1 210－1 2n－1 随堂练习1 4 3.用＿枚棋子 2.用＿枚棋子 1.用＿枚棋子 随堂练习２ 用棋子摆出下列一组图形 按照这种方式摆下去,第10个图形用—— 枚棋子,第n个图形呢? 学生活动：探索常见图形的规律 用火柴棒按下图的方式搭三角形 （2）照这样的规律搭下去，搭n个这样的三角形需要多少根火柴棒？ （1）填写下表： 三角形个数 1 2 3 4 5 火柴棒根数 5 11 3 9 7 （2n+1）根 答：搭n个这样的三角形需要火柴棒 10 100 21 201 跟踪练习： 1. 如图，摆N个这样联体图形需 根火柴棒。 2 如图，摆N个这样联体图形需 根火柴棒。 如图，摆N个这样联体 图形需 根火柴棒。 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 星期日 18 17 16 11 10 9 4 3 2 9 倍 （2）这个关系对其它这样的方框成立吗？ 29 28 27 22 21 20 15 14 13 成立 你能用代数式表示这个关系吗？ 若设套色方框中正中间的数为a ，则这九个数之和是 。 9 a 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 星期日 18 17 16 11 10 9 4 3 2 （3）这个关系对任何一个月的日历都成立吗？ 为什么？ 若设套色方框中正中间的数为 a ，则这九个数之和是 9a。 成立 a 因为这九个数可表示为： a－1 a + 1 a－7 a + 7 a－8 a－6 a + 6 a + 8 将这九个数相加，正好等于9a 。 利用字母表示数与运算，可从一般角度来验证所发现的规律。 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 星期日 18 17 16 11 10 9 4 3 2 若设套色方框中正中间的数为 a ， a