（赛课教案）四年级上册语文《老师，您好》教案.docxVIP

《老师，您好！》第一课时教学设计 预习设计：1、认真读课文，做到读准字音，读通句子。注意下列词的读音并理解其含义：崇高??? 浸透?? 一项??? 塑造编织??? 辛劳?? 茁壮??? 衷心??? 蕴含2、 比较形近字，并组词。浸（?? ）?? 涌（?? ）? 塑（?? ）? 编（?? ）? 衷（??? ）侵（?? ）?? 勇（?? ）? 望（?? ）? 偏（?? ）? 忠（??? ）3、收集关于老师的歌曲。4、收集老师的小故事。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一节。2、学会本课生字，联系上下文理解“崇高、浸透、涌起、辛劳”等词语。3、体会本课有关句子的含义。理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。教学重点：初读课文，学习本课生字词。细读课文第一部分。教学难点：理解“哪……不……”， “那是……”等句子的含义。教学过程：一、揭示课题，激发情感同学们，听到你们深情地叫我一声“老师，您好”时，我都按捺不住内心的激动。是啊，是老师指导我们握笔写字，是老师教会我们读书、写作，是老师教育我们怎样做人，是老师把我们从一个懵懂的孩童教育成一个懂礼貌有知识的现代人。人们为了赞美老师，常常把老师比作什么？这么多美好的比喻，足以看出人们对老师的崇敬。我，和你们一样深深地感激自己的老师，让我们一起深情地对自己的老师说一声(齐读课题)“