初中生物《生物遗传和变异》复习课.pptVIP

第一节遗传的物质基础 一、细胞核是遗传的控制中心 二、染色体 1、易着色：细胞核中可以被碱性染料染成深色的物质 2、特点：不同生物细胞中染色体形态数目不同；同种生物细胞中形态结构一般相同 3、物质组成:DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成 三、DNA是遗传物质 1、赫尔稀和蔡斯：噬菌体侵染细菌的实验 2、沃森和克里克：提出DNA的双螺旋结构 3、基因：控制生物性状的DNA片段 4、生物界中大多数的生物的遗传物质是DNA少数是RNA所以DNA的是主要遗传物质 5、概念间的关系：细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA中有基因，基因控制生物性状 第二节性状的遗传 一、性状 1、概念：生物体的 形态、结构、生理特征和行为方式。 2.相对性状：同一生物；同一性状；不同表现。二、基因和形状之间的关系 1、基因概念：DNA上与遗传特性相关的片段。 2.形状类型： 显性性状由显性基因控制，用大写字母表示； 隐性性状由隐性基因控制，用小写字母表示。 一对相对性状的基因由同一字母的大小写表示如Aa。 3、显性性状的个体基因组成：AA、Aa；个体隐性性状的基因组成：aa。生殖细胞基因组成：A/a 三、遗传图解写法 要标明亲代、生殖细胞、子代。X表示杂交符号。 第三节人类染色体与性别决定 第四节生物的变异 一、变异类型 1、变异和遗传概念理解： 种瓜得瓜—相似性是遗传。 一母生九子，连母十个样—差异性是变异 2、变异类型： （1）可遗传的变异： 因的结基构发生变化，如白虎。 基因的重新组合，如一家子长相各不相同。 染色体的结构或者数目变化，如无籽西瓜。 2）不可遗传的变异：由于环境变化引起的差异。 二、变异的意义 1、结果：对个体可能有害也可能有利 2、意义：对生物的进化提供原材料，加速进化速度 三、遗传变异在实践中的应用 1、杂交育种---基因的重新组合 2、诱变育种---基因的结构变化 3、无籽西瓜---染色体数目变化 第五节人类优生与基因组计划 一、人类遗传病 1、致病原因：基因、染色体等遗传物质改变 2、特点：可由亲代传给子代，因此具家族性 3、类型：染色体水平—染色体结构或者数目发生变化，如先天性愚型 致病基因---有显性致病基因和隐性致病基因，如唇裂和血友病 二、优生优育 1、优生措施:禁止近亲结婚、遗传咨询、适龄生育、产前诊断 2、优育 三、人类基因组计划 1、人类基因组：人类的全部基因 2、人类基因组计划：细胞中的全部DNA包含的全部信息 3、意义：通过了解人类基因的全部档案，知道某个基因在染色体上的位置、结构、和功能，找到新的诊断和治疗疾病的档案。 复习 第二章 生物的遗传和变异（1-3节） 考点扫描： 1、会描述遗传、变异、性状、相对性状等概念， 举出例子会识别。 2、辨析细胞核、染色体、DNA、基因等概念的关系。 3、会描述生殖过程中染色体的变化。认同基因传递 的途径和特点。 4、学会判断显性性状的方法。 学会推断亲本的基因组成。 会写一对基因的遗传图解。 一、梳理概念： 遗传：亲子间的 性。 变异：亲子间和子代间的 性。 性状：生物体表现出来的 、生理特性、行 为方式。 相对性状：同种生物 性状的不同表现形式。 染色体：在 内易被碱性染料染成深色的物质。由DNA 和蛋白质构成。 基因：是 上有特定遗传信息的片段。每个DNA上 有许多基因。 显性基因：控制 性状。当基因组成是AA或Aa(BB、 Bb……)时，表现的是 性状。 隐性基因：控制 性状。只有基因组成是aa （或bb……）时，才能表现 性状。 1 2 3 4 相似 差异