2018届沪教版九年级化学全册（全国版）自主学案__第17课时 第2章第2节奇妙的二氧化碳.docVIP

第17课时 第2章第2节 奇妙的二氧化碳（2） 【学习目标】 1.了解二氧化碳的物理性质，初步掌握二氧化碳的化学性质。 2.通过二氧化碳化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。 3.通过二氧化碳化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优 良品 〖学习过程〗 活动一： 二氧化碳与水的反应 〖实验探究〗 实验步骤 现象和活动记录 结论与解释 I．如图2-17所示，打开一个汽水瓶的盖子，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，振荡汽水瓶，观察现象。 汽水瓶中的逸出的气体是 。 石灰水变浑浊的原因是： II．取A、B两支试管分别加入2mL蒸馏水，在A试管中滴入2滴紫色石蕊试液。通过洁净的导气管（或吸管）向A试管的试液中吹气，观察现象，并与B试管做对比。 待试液变色后，如图2-19所示，加热A试管至液体沸腾，再次与B试管做对比。 〖合作互学〗 1.二氧化碳能溶于水，而且还能与水发生反应生成 ，反应文字表达式 。 2.二氧化碳在水中的溶解与外界的压强、温度有关。要增大二氧化碳在水中的溶解，可以 （选填“增大”或“减小”）压强、 （选填“升高”或“降低”）温度。 3.碳酸能使紫色石蕊试液变 色，这是一种不稳定的酸，