2017春人教版八年级数学下册教案：16.3.2二次根式的加减.docVIP

课 题 16.3.2二次根式的加减 主备人 苏晓庆 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：运用二次根式、化简解应用题． 过程与方法：通过复习，将二次根式化成被开方数相同的最简二次根式，进行合并后解应用题 情感态度价值观：通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想方法. 教学资源 多媒体 重点难点 重点：如何解答应用题 难点：如何解答应用题 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 复习引入 二、探索新知 上节课，我们已经讲了二次根式如何加减的问题，我们把它归为哪两个步骤？ 例1．如图所示的Rt△ABC中，∠B=90°，点P从点B开始沿BA边以1厘米/秒的速度向点A移动；同时，点Q也从点B开始沿BC边以2厘米/秒的速度向点C移动．问：几秒后△PBQ的面积为35平方厘米？ 学生举手发言：第一步，先将二次根式化成最简二次根式；第二步，再将被开方数相同的二次根式进行合并 学生举手发言 ：第一步，先将二次根式化成最简二次根式；第二步，再将被开方数相同的二次根式进行合并 学生独立思考后分组讨论 复习巩固，为新知做准备循序渐进进行探究，由浅入深 复习巩固，为新知做准备 循序渐进进行探究，由浅入深 5分 5分 15分 三、巩固练习 四、应用拓展 例2．要焊接如图所示的钢架，大约需要多少米钢材（精确到0.1m 分析：此框架是由AB、BC、BD