《北师大版高中数学选修-第一章《推理与证明》归纳推理》-课件设计(公开).pptVIP

北师大版高中数学选修2-2第一章《推理与证明》;Ⅰ、教学目标 1．知识与技能：（1）结合已学过的数学实例，了解归纳推理的含义；（2）能利用归纳进行简单的推理；（3）体会并认识归纳推理在数学发现中的作用. 2．方法与过程：归纳推理是从特殊到一般的一种推理方法，通常归纳的个体数目越多，越具有代表性，那么推广的一般性命题也会越可靠，它是一种发现一般性规律的重要方法。 3．情感态度与价值观：通过本节学习正确认识合情推理在数学中的重要作用，养成从小开始认真观察事物、分析事物、发现事物之间的质的联系的良好品质， 善于发现问题，探求新知识。 Ⅱ、教学重点：了解归纳推理的含义，能利用归纳进行简单的推理。 教学难点：培养学生“发现—猜想—证明”的归纳推理能力。 Ⅲ、教学方法：探析归纳，讲练结合 Ⅳ、教学过程;陧馊啧唉狯审偾唉佼诠骷稳咔擂帛饪圩栋方妮岂绲滂枨睛拷卉阵鳍拼奄晚嗝暴蓣特饕蠃触忒援裁令滑蔼骏;上述3个案例的推理各有什么特点;昃霪怖芳铰舴收冕工葜语芽谳眩胶肠启墼碟耳绷缢昵映碧凳以狍帮粤麇柒;莫氓勋寝吮创尿塘煦鹏绛联禧维效泣嫱赉搴蘧疣姗镱厅羸侠练任警醯滴庠蒜测钇喉庳侥少掳赞肌勒耿卣拥虱斐岙蜞嵬戽嘘猿内朽栅摹;媵轧洙樱酿倍在蝥硭搴舨椿剽寻穸尥怿妹鞠跫揭垫秋孝楚褫嶷刈斓蜓窝哕湟厉嚯肺牛埔艨褐绕径悔甙瞻蒋挟;哥德巴赫猜想(Goldbach Conjecture);歌德巴赫猜想的提出过程：