上学期地理达标.doc

2010-2011学年度第一学期 第一章 从世界看中国 第一章第一节 课题名称 《辽阔的疆域—位置优越》（第一课时） 授课时间 第 周星期 第 节 课型 新授 主备课人 景莉 学习目标 1、结合地球仪或地图描述并识记我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。? 2、结合地球仪或地图分析我国纬度位置和海陆位置的优越性。 重点难点 我国纬度位置和海陆位置的优越性。 学习过程 与方法 导入新课 学好中国地理，可以帮助我们认识和了解伟大祖国的地理全貌。首先要认识我国的地理位置、疆域、行政区划和居民状况。我们怎样描述中国在地球上的位置呢？ 自主学习 阅读课本P2图1－1“中国在地球上的位置示意”， 围绕下列问题展开自主学习，然后小组内展示交流自主学习成果并相互补充矫正。? 1、在图上指出南北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？ 2、在图上指出东西半球划分界线，并说出中国在哪个半球？ 我国的半球位置： 半球、 半球。 3、在图上指出高、中、低纬度划分界线，并说出中国所处纬度范围？ （大部分在 纬度地区） 4、在图上指出五带划分界线，中国位于哪个温度带？ 我国的纬度位置：大部分在 带，小部分在 带，没有 带。 5、在图上指出亚洲和太平洋，试判断中国在亚洲的什么部位、太平洋的什么方向？ 我国的海陆位置：亚洲 部、太平洋 岸，海陆兼备，属于 国（内陆国、临海国、岛国） 6、自主学习疑难记录。 精讲互动 评价我国地理位置的优越性 阅读课本P3图1－2与图1－3，围绕下列问题展开小组合作探究，然后各小组选派代表发言，各小组之间相互补充，最后教师点评，师生共同总结。 1、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。 2、与日本、蒙古相比，我国的纬度位置有何不同？说说我国海陆位置的优越性。 3、如果我国的海陆位置不是东临太平洋，而是深居内陆，会对我国的气候和农业生产产生怎样的影响？ 4、同样的海陆位置条件下，我国地势西高东低会对我国的气候和农业生产产生怎样的影响？ 5、结合以上分析，共同补充下面的表格，总结说明我国地理位置的优越性。 发展农业生产 地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。 对外交往与合作 发展海洋事业 其他 达标训练 独立完成以下练习，检查本节课的学习情况。（每空2分，共计22分） 1、从东西半球来看，中国位于 ；从南北半球来看，中国位于 。 2、从纬度位置看，我国大部分位于 纬度地区，属 (温度带)，南部少数地区位于 (温度带)，没有寒带。 3、从大洲大洋来看，中国位于 东部，东临 洋，有众多的 和港湾，是一个 兼备的国家，属于 国。 4、关于我国地理位置的叙述，不正确的是（ ） A、我国与俄罗斯的位置比较：俄罗斯缺乏热带范围，发展农业的条件不如中国 B、我国与蒙古国的位置比较：蒙古不临海，不利于发展海洋事业 C、我国与日本的位置比较：日本与大陆相隔，与邻国陆路交通不便 D、我国是个海陆兼备的国家，地跨寒、温、热三个纬度带，地理位置优越 我的得分 ，如有错误，请用红笔纠错。 课堂小结 评价 评价 半球位置——东西半球的 半球，南北半球的 半球； 纬度位置——大部分在 带，小部分在 带，没有 带； 海陆位置——亚洲 部、太平洋 岸。 作业布置 当堂完成达标训练并纠错，课后预习第一节之《国土辽阔》。 课后反思 1、今天是中国地理的第一节课，你有什么收获？ 2、关于今天所学习的我国地理位置，你还有什么疑问？ 第一章第一节 课题名称 《辽阔的疆域—国土辽阔》（第二课时） 授课时间 第 周星期 第 节 课型 新授 主备课人 景莉 学习目标 1、识记我国的陆地领土面积及其在世界上的地位，并了解我国的海域面积。 2、学会在地图上查阅我国疆域的四至点，并量算我国领土东西与南北的距离。 3、在地图上识记我国的陆疆和陆上邻国，海疆和濒临的海洋以及隔海相望的国家。 4、理解我国国土辽阔的优越性。 重点难点 重点：在地图上查阅我国的陆上邻国和隔海相望的国家。 难点：我国东西晨昏差异和南北季节差异的原因。 学习过程 与方法 自主学习 阅读课本P4图1－4“中国疆域示意”，请大家围绕下列问题展开自主学习，然后小组内展示交流自主学习成果并相互补充矫正。? 1、我国陆地面积达 万平方千米，在世界各国中居第 位。 2、填出我国疆域的四至点和其所属省