重庆市綦江中学2018_2019学年高一历史上学期半期考试试题.doc

PAGE 10 - 重庆市綦江中学2018-2019学年高一历史上学期半期考试试题 一、选择题：本部分共40小题，每小题1.5分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把所选选项在答题卡上涂黑。 1. 商代统治者凡政治事务都要通过占卜进行决策，这表明我国古代早期政治制度的特点之一是 A. 以宗族关系为基础 B. 以血缘关系为纽带 C. 神权与王权结合 D. 权力的高度集中 2. 梁启超认为：“中国历史上有意义的革命之一的周朝革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面。”周朝打破“部落政治”的重大举措是实行 A. 分封制 B. 王位世袭制 C. 宗法制 D. 世卿世禄制 3. 公元前782年，幽王宫涅继位，宠幸褒娰。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃人笑。”这段材料不能表明 A. 幽王荒淫无道 B. 分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务 C. 西周末年诸侯势力强大 D. 分封制仍能较为有效运作 4. 樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明 A. 分封制隐含着国家分裂割据的因素 B. 宗法制与分封制是互为表里的关系 C. 宗法制是古代中国政治制度的核心 D. 分封制在历史上的作用是弊大于利 5. 有学者认为，西周分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地，它在本质上是以国家这种特定形态为单位，对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制。该观点意在强调分封制 A. 维护了西周王朝的政治统治秩序 B. 有助于周文化在各地的传播 C. 使地方丧失了政治文化的独立性 D. 不利于多元文化格局的形成 6. 《春秋左传》载：“王后无适（无适：没嫡子），则择立长（就选择立年长的）。年钧以德（如果年龄相当，那就选择品德修养高的），德钧（钧：均等）以卜。”这段记载反映出 A. 宗法制下都是按年龄大小来确定继承人 B. 春秋时期只能靠占卜来解决继承问题 C. 古代宗法制有一套相对完整的实施办法 D. 贤德是宗法制下确立继承人的首要依据 7. 西周贵族统治集团形成“天子—诸侯—卿大夫—士”等级序列，天子以下贵族等级的高低主要取决于 A. 封国的大小 B. 军功的高下 C. 血缘的亲疏 D. 财产的多寡 8. 西周时期天子举行宴会的乐舞规则为八佾（佾为乐舞编队，一佾八人），诸候用六佾，卿大夫用四佾。春秋后期鲁国卿大夫季孙氏以“八佾舞于庭”。春秋后期宴会乐舞使用规格的变化反映出 A. 礼乐文化秩序尚不完善 B. 贵族等级界限不复存在 C. 王权势力影响不复存在 D. 传统政治秩序趋向瓦解 9. “并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县”。材料记述的史实发生于下列哪一朝代 A. 战国 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 唐朝 10. 秦朝二十级军功爵制度中无王爵，其最高一级为“公士”；汉初则在二十级爵位之上增加了可以世袭的“王（侯）爵”。对这一变化的合理解释是，汉初 A. 彻底否定了秦朝制度 B. 政治体制有所变化 C. 王国膨胀，对抗中央 D. 察举制取代了军功爵制 11. 秦统一后，在全国范围内确立了专制体制。秦王嬴政改称“皇帝”，自称为“朕”，命为“制”，令为“诏”；西汉建立后，刘邦为改变朝仪无度的状况，命儒士叔孙通制定新朝仪。他们都是为了 A. 突出皇帝的至尊地位 B. 削弱丞相在百官中的影响 C. 确立中央政府的权威 D. 体现皇权至上 12. 有学者认为，秦朝改分封制为郡县制，将全国分为36郡，各郡辖县若干，郡守、县令由朝廷任命，随时调动，防止割据互斗。郡县制确比分封制优良，所以成为历代不变的定制。“郡县制确比分封制优良”在于 A. 神权与王权的高度结合 B. 形成了中央垂直管理地方的形式 C. 贵族政治取代官僚政治