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高一年级心理辅导活动课参考方案
1、高一入学适应………………………………………… / 2
2、适应新生活 ……………………………………………/ 5
3、喜欢自己的色彩……………………………………… / 8
4、你也是一片风景………………………………………./
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5、撕开“自我标签”,正确认识自我……………………./
15
6、悦纳自我 超越自我………………………………… /
24
7、培养自信心 ………………………………………… /
28
8、培养良好的习惯 ……………………………………… /
33
9、“超越”时间——高中生时间管理辅导……………… /
38
10、如何提高记忆效率 ……………………………….. /
44
11、让情绪high起来…………………………………… / 50
12、谁动了我的奶酪………………………………………/
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13、我的未来不是梦………………………………………/
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14、跌倒了,爬起来………………………………………/
66
15、友谊地久天长 ……………………………………… /
70
16、让我们成为好朋友……………………………………/
74
17、学会沟通,让心靠近……………………………………/
77
18、传话与流言 ……………………………………………/
83
19、真诚、慷慨地赞美他人………………………………/
87
20、规则 责任 生命………………………………………/
90
21、藏在书包里的玫瑰……………………………………/
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高一入学适应
【活动分析】
进入高一,学习和生活的环境发生较大变化,对刚从初中升入高中的学生
提出新的适应要求。同时,他们的心理也常常面临着过渡过程中带来各种各样
的问题,需要及时的帮助他们调整自我,尽快适应环境。
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【活动目标】
帮助学生认识初中高中的不同之处,了解自身的心态,更好的完成角色转
换。
【适合年级】高一年级
【活动过程】
一、暖身活动:
人在成长的不同阶段,总要扮演各种各样的角色。
在家庭父母面前里,你是(儿子,女儿)角色;
在爷爷奶奶面前面前,你是(孙子、孙女)角色;
在学校老师面前,你是(学生)角色;
在商店购物时,你是(顾客)角色;
在公交车上,你是(乘客)角色;
在同伴面前,你是(普通同龄人)角色;
在你的儿子面前,你是(父亲,母亲)角色;
在你的儿子的儿子面前,你是(爷爷,奶奶)角色;
这些角色可不可以互换?比如在同伴面前,你扮演老子角色?为什么不可
以交换角色?
小学阶段,你扮演儿童角色,用儿童思维生活;初中阶段,你扮演少年角
色,用少年思维生活;高中阶段,你就要扮演青年角色,学会用青年思维生活
。目前的你处于少年转向青年阶段,角色过渡的如何?换句话说,目前高中生
这个新角色扮演的如何?适应吗?
二、我手写我心
入学这么多天,你感觉高中的一切人、一切事与预想的有什么不同?自己
的感触和评价是什么呢?写下难适应的几件
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