P014简单的统计（二）.PDFVIP

P014 簡單的統計（二） 簡單的統計（二）的教學內容是含有百分數的統計表、條形統計圖、折線統 計圖和扇形統計圖。 學生在第八冊和第十冊已經初步學習了資料的收集和整理、簡單統計表的製 作和條形統計圖的初步認識。本單元是在學生已有的基礎上，通過具體的事例進 一步讓學生感受用統計表和統計圖的作用和特點，並學會繪製含百分數的統計表 及統計圖。 教學統計表時，啟發學生在原來的統計表中增加一欄內容（百分數）就可以 看出統計表中有關數量間的百分比關係。 教學統計圖時，透過學生已對單式條形統計圖有初步的認識，採用以舊引 新，運用了知識的遷移，啟發學生學習複式條形統計圖、單式折線統計圖、複式 折線統計圖和扇形統計圖，引導學生從已有知識出發，主動參與新知識的探究和 學習，從而完成統計數據、製統計圖、分析統計圖的過程和回答相關的問題；並 讓學生進行觀察、對比、猜測、小組討論和實際操作，以加深對各種統計圖的印 象，並能按各種統計圖的特點去選取，以突顯所表達的數據。 為了加強統計知識在學生生活中的應用，讓他們感到學有所用，知識在生活 中得到實踐，因此，我們在教學內容中加插了一些貼近學生生活的統計事例（例 如請學生分組去搜集六年級各班總人數及書法參賽人數，並製成含百分數的統計 表，然後選出最積極參與的班別）。讓學生們去訪問和上網搜集資料，又進行整 理、觀察、對比、小組討論和實際操作等，除了使學生從自主探究中掌握簡單的 統計知識和方法，為進一步的學習打下基礎，還培養學生會分析、綜合、抽象、 概括等各方面的思維能力。 一、主要內容 1. 使學生進一步認識統計的意義和作用。 2. 使學生學會製作一些含有百分數的簡單的統計表。 3. 使學生初步認識條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖的特點和作用，掌握 製圖的步驟，並會製作一些簡單的統計圖。 4. 使學生會對統計圖表進行一些簡單的分析，受到國情的教育。 5. 使學生通過分組活動，學會與同學分工合作，取長補短，養成互相學習和體 諒的態度。 2007/2008 學年教學設計獎勵計劃獲獎作品 二、教學目標 1. 第一教節：含有百分數的統計表 (1) 使學生認識含有百分數的統計表的作用，初步掌握含有百分數的複式統 計表的製作方法和步驟。 (2) 加深對百分數在統計中的作用的理解，能運用百分數說明一些簡單的問 題。 (3) 通過繪製和分析含有百分數的統計表，滲透國情教育。 2. 第二教節：含有百分數的統計表的鞏固練習 (1) 使學生進一步掌握含有百分數統計表的結構及能夠準確熟練地進行資 料計算與表格填寫。 (2) 使學生能根據實際需要設計含有百分數的統計表，並能通過統計表上的 數據資訊解決一些數學問題。 (3) 鼓勵學生參加實踐活動，體驗成功的喜悅，培養學生自主學習和發展創 新的意識。 3. 第三教節：單式條形統計圖 (1) 使學生了解條形統計圖的意義和作用，掌握製作單式條形統計圖的方 法，看懂和製作單式條形統計圖。 (2) 通過製作單式條形統計圖，培養學生分析問題的能力和動手操作能力。 4. 第四教節：複式條形統計圖 (1) 使學生認識複式條形統計圖，了解複式條形統計圖的意義和作用。 (2) 能按照製作單式條形統計圖的步驟和方法繪製複式條形統計圖。 (3) 提高學生分析問題、解決問題的能力和動手實踐能力。 5. 第五教節：單式折線統計圖 (1) 使學生認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點和作用。 (2) 初步掌握製作折線統計圖的方法，並能對單式折線統計圖中顯示的數據 作簡單的分析、判斷和預測。 (3) 經歷統計過程，體驗統計方法與統計思想。 6. 第六教節：複式折線統計圖 (1) 使學生認識複式折線統計圖的特點和作用。 (2) 初步掌握製作複式折線統計圖的方法，並能對複式折線統計圖中顯示的 數據作簡單的分析、判斷和預測。 7. 第七教節：扇形統計圖 (1) 使學生瞭解扇形統計圖的特點，掌握製扇形統計圖的一般步驟，並能正 確製作扇形統計圖。 (2) 使學生初步觀察、分析和處理扇形統計圖中