信息技术培养学生的九种习惯-教师文档网.docVIP

信息技术课，培养学生九种习惯 中山侨中 郭群 【作 者】 郭 群 【作者单位】 中山市华侨中学 【联系电话】 0760-8192016 0760-6115181 【联系地址】 中山市华侨中学高中部电教组 【关 键 字】 信息技术 培养 习惯 【摘 要】 信息技术课主要是对学生进行信息素养的培养，从根本上来说，相关的习惯的养成是主要的培养内容。要养成一种习惯，必须经过多次学习，不断的强化才能形成。习惯其实也是能力的一种体现。在信息技术课上，应该培养学生的哪些习惯呢？本文认为，主要应该培养学生的九种习惯。 【正文】 新课标已经试行一年了，从新课标中，你看到了什么？不同的人有不同的解读。我的答案是：自由。我认为这是新课标所体现的最可贵的精神。没有软件的束缚，我们可以自由选择我们喜欢的软件；没有方法的束缚，我们可以自由选择合适的方法；没有束缚，学生可以乘着想象的翅膀，在信息世界中，自由的飞翔。 但是，鸟能够在天空自由的飞翔，是因为有含氧的空气，是因为鸟拥有强壮的翅膀。信息技术课的自由，也是建立在无限的网络世界以及学生良好的习惯以及相应的信息能力的基础上的。 中国著名的教育专家魏书生有我句名言：“教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。” 简单的操作，经常的做，就成了习惯。在计算机里的很多操作，比较简单，但如果你经常做，就会变成一种习惯，良好的习惯可使你终身受益。 要养成学生良好的习惯，每一节信息技术都应该有意识地培养学生养成良好的习惯。这就要求每一节课的内容安排中，都有一些属于每一节课都要做或者在一段时间内都要做的操作。这样才能养成习惯。举个简单的例子，邮件的收发是一个简单的操作，但如果不在一定的时间内反复做，也就成不了习惯。 在信息技术课上应该培养学生的哪些习惯？我认为，凡是有利于学生信息素养的提高的习惯都应该着力培养。根据我的经验，下列习惯应该是重点培养的。 登录的习惯 在网络世界中，账号和密码就是你的身份。虽然网络中部分服务如信息的浏览等是不需要身份验证的，但是，越来越多的服务需要身份验证。而且有的身份验证还非常重要。所以用户名和密码对网络使用者来说是非常重要的信息。 登录后，虽然身份是虚拟的，但此身份也在此时代表了学生自己的形象，因此可以让学生在一定范围约束自己的行为。对一些知识性的网站进行登录时，可以让学生增强知识产权意识。另外，用户名和密码的经常使用，可以使学生对复杂的网络增强自我保护的意识。 我的做法是在学校服务器上提供一个学生学习平台，其中就包含用户认证的要求。这样，学生在每节课上课的时候，必须登录才能访问提供的学习资源。一方面可以方便了解和监督学生的上网学习情况，同时又使学生约束自己的行为，爱护公共财产。 同样，学生的邮件等服务，也是需要登录才能使用的。所以我也要求学生每节课都要登录自己的邮箱。 网上联络的习惯 在互联网进入日常生活的今天，让学生掌握网上联络的习惯非常有必要。不同于其它联络方式，网上联络快捷方便，而且不受地域限制。掌握网上联络方式，可以拓宽学生的视野，扩展学生的社交空间，丰富学生的娱乐生活。 网上联络可分为即时联络和非即时联络。即时联络主要是通过各种即时聊天工具来实现，而非即时联络则主要是通过电子邮件的方式来实现。 聊天是众多学生喜欢一种网上消遣，很多家长和老师都对此反感。其实，聊天是学生抒解心中困扰的一种很好的方式；并且，聊天可以扩大学生的社交圈，也增加许多学习伙伴，很多班内、校内解决不了的问题，可以在网上的朋友中找到答案；聊天可以方便学生之间相互交流，交换学习的心得体会。不过，对于聊天老师要注意引导，不要让它上瘾。对于网上的朋友，要忠诚，同时又要有防范之心。 电子邮箱不仅有即时聊天的优势，还可以突破时间的限制来进行交流。很多学生现在只使用即时聊天工具来沟通。但是，请保留邮件的使用习惯吧。即时聊天工具虽然方便，但这些工具大都捆绑有很多其他的娱乐功能。学生的自控能力还较弱，使用这些工具，容易使他们被一些纯娱乐的内容吸引，而养成一些不良的学习习惯。 使用即时聊天工具，多了随意的发挥，少了理性的思考。人们在使用邮件的时候，通常有较多的时间去思考。适当的思考使人减少冲动、增加理性。 我的做法是把每个同学的邮件地址收集起来，不定期的向同学发邮件，内容包括一些作业，或者某些我觉得值得浏览的内容。 信息浏览的习惯 每天的你，都是一个新的你，每天的世界，都是一个新的世界，请关注世界的变化。现在由于网络的发达，各种信息唾手可得。但这些信息不要在需要的时候才去浏览，要养成每天（周）浏览的习惯。 养成信息浏览的习惯，可以使学生养成关注信息、有计划收集有用信息的习惯。 在浏览之前，为避免盲目浏览，最好先有个计划，这个计划可以由学生自己制定，也可以在教师的协助下完成，教师的主