98学年度第一学期评量检讨会议-中正国小.docVIP

98學年度第2學期評量檢討會議 年級 內容 一 1本次國語、數學、生活領域評量考題難易適中，國語在最後一大題考題，引導文章應提醒學生先閱讀再回答，題目稍多學生可能無法作完，應叮嚀答題技巧。 生活領域題目需仔細閱讀，有學生出現判斷上的困難。可能原因為日常生活中缺少體驗，老師可從此方面著手，增加生活經驗。 數學領域題目需細心作答。 2月考後學生在心情週記上紀錄反省心得，有的對自我肯定，有的對自我期許，老師鼓勵學生了解自己的缺失有助於日後更能掌握評量，得到滿意的分數。 二 1國語第三大題改變句子的語氣中，句子意思陳述儘量不要與事實違背。例如中正國小是我的學校改成否定句—中正國小不是我的學校。部份孩子仍堅持中正國小是我的學校。 2國語第五大題詞性分類將圈出的語詞作分類，對孩子稍難，可改成在語詞的下方寫出選項，而且只要二選一就好。 3國語第二大題第7小題201班很多學生錯，表示老師在教學上不夠詳細，要再多留意。 4數學第三大題標題中部份字詞為防孩子粗心忽略，可用特殊字體或加線框給予提示。 三 問題 國語—改錯字脫離課本後就不易找出，學生平時詞彙較不足。課本內容熟悉但合併或題組就反應不過來。考卷不檢查、筆畫不講究、整大題沒寫均有出現。 數學—題型觀念平易、應用題較少，學生錯誤 社會—課外例子稍多，學生較沒概念。 問答題學生對題旨解讀錯誤，答非所問應屬語文問題。 學生生活經驗缺乏常識不足，也較難活用所學。 英語—母音辨音仍有問題。 解決措施 1國語—平時作業要求筆畫確實，多練習，加強字形辨別與造詞，訓練小朋友查字典多計詞彙。 2社會—考試仍以課文內容為主，課外加強以學習單為主作補充。 3數學—多練習列式。 4英語—加上課堂上母音練習及習作考試題數。 四 國語 1詞語替換解讀有困難，無法運用，加強閱讀 2國字注音答對率約八成左右，改錯部份也是，因此在字的認寫上沒有太大的問題 3照樣造句句型練習可在課堂上多加練習運用 4造句部份，大致出現標點符號及錯別字，建議可運用日記或短文方式書寫練習 社會 1推論理解能力較弱，碰上配對題或統整題時，約有四成左右無法正確答題，建議在課堂講解時可加強批判統整推論等能力 2復習策略需要再指導加強，可作形成性評量 3問答題答對率約七成左右可正確完成，學生在記憶背誦能力待加強，可在課堂上運用遊行進行搶答 數學 1十億以內的數讀寫計算正確率約八成 2乘法原理 3不了解等號的等價關係 4題意理解較粗心沒耐心 約3成 5計算速度落差大，熟練度要加強 英語—第一大題題數較習作多，致少數學生一開始不知如何作答，下次如有類似，擬在考試開始時先提醒學生 五 1國語語詞解釋不太明瞭，改錯字找不出來，句型練習仍需加強。 擬於上課時加強語詞解釋說明，多作句型練習 2史前時代 歷史時代 原住民等教材等學生來說，太過艱 澀。若有機會深入走訪，較能受益融會貫通，另作答時不用心未能看清題意。 3數學應用易粗心，對題意了解不清，計算速度慢且容易出錯。 應加強課後練習及補救教學。 4英文填充部份寫在一條線上，部份學生書寫不夠工整，你下次類似題型提供四格格線 六 1數學—課程緊湊且校內外賽事過多，影響課程。上課時有分心情形，且補課不易。 2英文—發音為六年級特殊母音，部份學生在辨音上仍有困難，習作上有加考但可能練習上稍嫌不足，擬再多增加課堂練習及習作發音題數 3國語—加考寫作能測出學生即時的寫作能力，但仍有學生格式寫錯，讀題及寫作概念宜再加強 國字注音若是考課內生詞，學生多能答對，但若考衍生的成語或詞語，部份學生無法舉一反三，老師可多進行課外補充加強能力 4社會—部份學生針對簡答題題目的了解不清楚，以致於在答題內容部份出現文不對題的部份，會在教學過程中加以提醒。另外針對六年級學生多引導建立讀書方法及作筆記技巧，培養事半功倍讀書習慣。