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人教版小学语文六年级上册单元教学计划 第一单元 一、教材简析： 本组课文的主题是对“大自然”的描绘和鉴赏。我们要带领学生 领略山青水秀、鸟语花香的自然美景，欣赏青松迎客、寒梅报春的自 然情怀。 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。 作者 “带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与 “朋 友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了诗人对大自然的 热爱之情。 《山雨》用优美的抒情语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽 雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和万般 神奇，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体 现出作者清雅脱俗的审美情趣。 《草虫的村落》展开丰富的想象，追随者一只爬行得小虫，对草 虫的村落做了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物 的喜爱之情。 《索溪峪的 “野”》作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪 奇丽的美景，抒发了畅游大自然的愉快心情。 “口语交际·习作”让学生或化身大自然中的一员感受世界；或 根据音响展开想象；或分享分丰富多彩的暑期生活，先说一说，再写 一写。“回顾 ·拓展”让学生交流课内外运用联想和想象的文章及自 己的感悟，另外再积累体现了联想和想象的一些古诗词，深化认识。 二、教学目标： 1、感受作者对大自然、小生灵的爱恋之情及独特的审美情趣， 培养学生追求美好事物的情怀。 2、体会作者是怎样细心观察大自然的，用以指导自己的观察行 动。 3、学习本组课文中运用联想和想象描绘大自然的方法，用在自 己的写作中。 4、学会运用多种方法解决自读中遇到的问题；与他人讨论交流 时，善于倾听别人的意见，勇于表达自己的看法。5、摘录好词好句， 并学会用在自己的口头和书面表达中。 1 三、教学重难点： 1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定 的速度和边读边思考的习惯。 3、学会理解和运用 “展开联想和想象进行表达的方法，用在自 己的写作中。 四、课时安排： 山中访友 2课时 山雨 1课时 草虫的村落 2课时 索溪峪的野 1课时 口语交际·习作一 3课时 回顾 ·拓展一 1课时 第二单元 一、单元教材简析 本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺 序，选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《詹 天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕 专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华 儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感 到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排了一 次“祖国在我心中”的综合性学习。从这个安排，我们不难看出编者 的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情， 强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、 培养学生的爱国主义情感。 二、教学目标 1、熟悉本单元生字生词，在读懂课文内容的基础上，体会关键 词句在表情打意方面的作用。 2.围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习，增强对祖国 的热爱之情。 3、根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕 “祖国在 我心中”这一主题，写一篇演讲稿。 4、通过交流平台，相互谈一谈，评一评，以便达到相互学习、 2 不断提高的目的。 三、教学重点难点 1、熟悉生字词，理解课文，有感情的朗读课文。 2、体会关键词在表情达意方面的作用；并围绕“祖国在我心中” 这个专题进行综合性学习，增强对祖国的热爱之情。