人教部编版三年级上册语文《金色的草地》.docVIP

16.《金色的草地》教案 教学目标： 认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，会写“乡下、窗前”等18个词语； 能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致； 能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。 教学重难点： 体会“我”观察的细致；能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。 教学准备： 多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 直接导入，看题质疑 这节课我们来学习《金色的草地》。齐读课题。看到这个题目，你有怎样的疑问？ 带着问题，走进今天的学习。 分组自学，解决生字。 1.小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。 2.师生交流，教师小结，指导提出学习方法。 一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。 二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。 三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？ 四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。 在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回指导） 检查自学情况。 在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难）在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们？师生共同解决困难，教师相机指导。 指导写字：重点指导“耍”（