2018秋北师大版七年级下册数学教案：1.5.1平方差公式.docVIP

1.5.1平方差公式 年级 七年级 学科 数学 主题 整式 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1、经历探索平方差公式的过程，进一步发展符号感和推理能力 2、会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算和推理 教学 重、难点 重点：运用平方差公式进行简单的计算和推理理解 难点：理解平方差公式及其探索过程 导学方法 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 回顾旧知， 引出新课 计算下列各题： （1）( x + 2 ) ( x - 2 )； （2）( 1 + 3 a ) ( 1 - 3 a )； （3）( x + 5 y ) ( x - 5 y )； （4）( 2 y + z ) ( 2 y - z )． 1、学生独立完成，再集体订正答案. 2、观察以上算式及其运算结果，你有什么发现？再举两例验证你的发现． 学生思考，小组讨论；鼓励学生归纳发现的规律，用算式表示，并用自己的语言进行描述. 从学生已有的知识入手，引入课题 新知探索 例题 精讲 合作探究 探究点：平方差公式 【类型一】 直接运用平方差公式进行计算 利用平方差公式计算： (1)(3x－5)(3x＋5)； (2)(－2a－b)(b－2a)； (3)(－7m＋8n)(－8n－7m)； (4)(x－2)(x＋2)(x2＋4)． 解析：直接利用平方差公式进行计算即