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模具设计与制造专业理论课程 教学标准 汇 编 （高职） 山东华宇职业技术学院 二○一二年九月 目 录 TOC \o 1-1 \u 《产品零部件测绘与造型》课程标准 PAGEREF _Toc354739284 \h 2 《零件与机构分析与选用》课程标准 PAGEREF _Toc354739285 \h 9 《零件的检测与质量分析》课程标准 PAGEREF _Toc354739286 \h 19 《模具材料与热处理方法选用》课程标准 PAGEREF _Toc354739287 \h 29 《数控机床编程与操作》课程标准 PAGEREF _Toc354739288 \h 34 《CAD/CAM技术应用》课程标准 PAGEREF _Toc354739289 \h 42 《冲压工艺与模具设计》课程标准 PAGEREF _Toc354739290 \h 48 《注塑工艺与模具设计》课程标准 PAGEREF _Toc354739291 \h 54 《模具制造技术应用》课程标准 PAGEREF _Toc354739292 \h 63 《模塑CAE技术应用》课程标准 PAGEREF _Toc354739293 \h 70 《压铸模具设计与制造》课程标准 PAGEREF _Toc354739294 \h 75 《特种加工技术应用》课程标准 PAGEREF _Toc354739295 \h 80 《模具失效分析与故障处理》课程标准 PAGEREF _Toc354739296 \h 85 《质量保证体系实施》课程标准 PAGEREF _Toc354739297 \h 89 《开发合同谈判与签订》课程标准 PAGEREF _Toc354739298 \h 93 《模具价格估算》课程标准 PAGEREF _Toc354739299 \h 98 《模具营销与售后服务》课程标准 PAGEREF _Toc354739300 \h 102 《模具专业英语》课程标准 PAGEREF _Toc354739301 \h 106 《生产现场管理》课程标准 PAGEREF _Toc354739302 \h 110 《产品零部件测绘与造型》课程标准 课程类别 专业基础课程 开课部门 机械工程系 课程总学时 96学时 课程总学分 5学分 适用专业 数控技术、模具设计与制造、机械制造及自动化 开课学期 1 一、课程定位 1．课程的性质 《产品零部件测绘与造型》是机械制造领域专业群课程体系中的核心专业基础课程之一，是在明确专业群发展方向的前提下，通过对专业群职业工作岗位进行整体化的调研与分析，采取基于工作过程系统化的课程开发方法，形成的一门学习领域课程。 2．前后续课程关系 序号 后续课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 AutoCAD 2 零件检测与质量分析 3 CAD/CAM 4 数控编程与操作 二、课程目标： 总体目标： 通过对本课程的学习，使学生能够贯彻国家制图标准，正确、完整、清晰的表达产品信息，培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度及质量意识，培养学生的空间想象能力，使学生具有识读机械图样能力，能够正确表达零部件的能力，产品零部件的测绘、实体造型能力，能够熟练绘制识读零件图以及装配图的能力。 1．专业能力 (1)能够掌握正投影法原理，绘制和看懂中等复杂程度的工程图样； (2)能够运用形体分析、线面分析等方法，进行物体构形以及结构创新； (3)能够运用国家标准规定的表达方法准确表达零部件，能独立进行方案评价； (4)要学会使用和查阅相关标准和手册； (5)要学会使用测绘工具，完成零部件的测量工作； 2．社会能力 （1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德； （2）具有较强的自我控制能力和团队协作能力，具有较强的责任感和认真的工作态度； （3）具有较强的开拓发展和创新能力； （4）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 3．方法能力 （1）具有较好的学习新知识与技能的能力； （2）具有较好的分析和解决问题的能力； （3）具有查找资料、文献获取信息的能力； （4）具有合理制定工作计划的能力。 三、课程内容设计 1．学习情境设计思路： 基于工作过程设计教学情境，学习内容遵循基本的工作行为过程结构——咨询、计划、实施、和检查评价，学生通过四步法的训练，学到了普适性的工作思路，随着学习的深入，能够完成的工作任务随之增多，提高学生的职业适应能力。同时，注重培养学生的产品表达能力， 产品二维图样、三维造型并重，按认知规律选择合适工作载体进行训练。 2．学习情境课时分配 情境序号 名称 课时 1 简单零件的识读与绘制 36 2 轴套类零件的识读与测绘 20 3 轮盘类零件的识读与测绘 8 4 箱体类零件的识读与测绘