冀人版九年级（初三）历史上册“古代文明之间的交流” 讨论会——活动与探究之一_课件1.pptVIP

“古代文明之间的交流”讨论会——活动与探究之一 导入新课 东西方文明之间早已存在和平交往的历史，但古代的战争与征服活动却以其暴力的手段在不同文明之间造成冲撞，在客观在推动了相互间的交流与融合。 回眸丝绸之路 活动目标 一、以希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界、马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实为例，了解古代文明之间和平交往与暴力冲突的概况，探讨世界各地区、各民族和平交往的历史意义。 二、通过讨论会，学习收集和整理历史资料的一些基本方法，锻炼围绕主题表达自己观点的能力。 活动目标 三、认识文明之间交往和交流的重要性，树立反对暴力、追求和平的观念。 四、通过活动，加强同学之间的交流，培养积极主动吸收他人长处的意识，努力做到在表达自己观点的同时，能倾听和体会别人的不同观点。 1.通过图书馆或因特网，收集历史资料，了解古代战争、冲突、和平交往与文明交流的有关史实。 2.了解讨论会的基本要求和主要形式。可以查阅和观看一些讨论会、辩论会的资料或影视纪实片。 活动准备 3.确定本次讨论会的主题名称，可以是教师确定，也可以是全班同学集体酝酿确定。如“暴力冲突与和平往来，哪种方式对文明交往更有利”、“我看古代文明的交流”等。依据主题确定自己或小组的观点、论据等。 一、在讨论会上发言时，无论是质疑、反驳或提出自己的看法，都需要有历史史实作为论据，以支持自己的看法。讨论中应注意适时听取老师的引导，避免凭空想象或主观臆断。 二、学会倾听和理解，虚心听取他人的发言并做好必要的记录，以形成良好的讨论氛围。 活动建议 三、在开展讨论过程中，要注意紧紧围绕议题展开讨论，避免跑题。主持者需要发挥调节和引导作用。 四、无论是小组讨论还是全班讨论，都要适时进行总结，将讨论的观点和结果公布，并整理讨论记录。 活动资源 斯巴达国王雷奥尼达在温泉关抵御波斯军队。 活动资源 公元前333年，波斯皇帝大流士三世（中）与亚历山大大帝（左）交战的场景。 活动资源 马可·波罗辞别元世祖，回归威尼斯时的情景。 希波战争（公元前492年～公元前449年） 希腊城邦反抗波斯帝国侵略的战争，导火索是公元前500年小亚细亚的希腊城邦米利都发生的反波斯统治起义。 波斯军队先后三次大举入侵希腊：第一次在前492年，大流士一世遣摩多牛斯率海陆军远征希腊，因陆军在色雷斯境内受阻，海军行至亚陀斯海角遭受风暴，损失惨重，遂无功而返；第二次在前490年，大流士遣达提斯率约10万军队、600艘战舰横渡爱琴海，先攻占优卑亚岛西岸的埃勒特里亚，然后在雅典北部的马拉松登陆，在此地爆发了马拉松之战，波斯军大败退回；第三次在前480年，薛西斯一世率军50万、战舰1000艘进攻希腊，陆军夺取德摩比利隘口，进占并破坏了雅典城，但海军在绕过苏尼昂海角后，于萨拉米斯湾被雅典打败，仓皇退却，次年，陆军又败于中希腊的布拉。前478年，提洛同盟建立，希腊开始转守为攻，前449年，在塞浦路斯岛的萨拉米斯城附近打败波斯军，迫使波斯签订《卡里阿斯合约》，最终取得了战争的胜利。  1.希波战争是亚洲与欧洲之间的第一场规模大、时间长的战争。 2.战败的结局完全改变了伊朗人的命运。否则，占据今天整个西亚和北非的说不定是他们而非阿拉伯人。 3.对于发展战术和组建军队，希波战争意义重大。希腊军队创造的方阵是早期著名的战斗队形之一，并最早体会到保障战斗队形最要害部位——侧翼的必要性。 希波战争 1.起因：前5世纪，波斯西扩，入侵希腊； 2.经过：前490年，马拉松战役，雅典以少胜多； 3.性质：希腊正义的自卫战争； 4.影响：希腊获胜，促进发展。 思考一：希腊人民为什么能战胜强大的波斯帝国？ 提示：希腊各邦团结一致，长期抗战；希腊人民进行正义的卫国战争；希腊采取因地制宜机动灵活的战术如马拉松战役等。 思考二：希波战争的胜利，给希腊带来了什么影响？ 提示：1.对希腊各城邦来说，排除了地中海东部的强敌，取得了有利的发展环境，社会经济和文化艺术由此进入全面繁荣时期。假如波斯获胜，希腊文明可能中断，西方文明的发展道路也许就会改写。 2.对雅典城邦而言，由于在战争中发挥了主力作用，战后的雅典繁荣昌盛，成为地中海地区最大的手工业和商业中心，在各邦中地位上升。它的繁荣具体表现在： 经济上：战争胜利为雅典开辟了市场和财源，成为希腊各邦和地中海的商贸中心。 军事上：雅典军队骁勇善战，特别是海军，确立了海上霸权，甚至超越了斯巴达在希腊的军事强邦地位。 政治上：雄厚的