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《基础护理技术》 精品课程整体设计 内蒙古北方职业技术学院 刘 芬 内容提要 1.课程性质与作用 2.教材和教学内容 3.教学资源建设 4.学 情 5.教学方法手段及作业布置 6.考核方法 7.特 色 一、课程性质与作用 《基础护理技术》是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性应用学科。 是研究帮助人群满足其基本生理、心理和社会需要以保持与环境之间的平衡从而获得健康的基本护理理论和技术的一门学科， 是临床护理学和各专科护理学的基础。 《基础护理技术》 内容包括： 对病人的生活护理、 病情变化观察、 与病人的交流、 基本护理技术操作 健康教育 ? 本课程的主要任务是： 培养具有良好职业情感、职业道德、职业能力的护士， 有较高的文化素养、较强的实践技能，敏锐的观察及分析问题的能力， 能运用护理程序的工作方法解决护理对象的健康问题。 《基础护理技术》 教学目标 获得基本的护理理论、 护理知识、 护理操作技能， 能将所学的知识和技能运用于护理实践， 满足人群的生理、 心理、 和治疗需要。 《基础护理技术》涵盖： 临床护理、社区护理、 养老护理、临终护理和 家庭护理、康复护理岗 位最常用的护理技术。 在护理专业学历文凭、护士执业资格证书、 职称晋升考试中也占有很重的比例。 该课程是护理专业课程体系的基础， 为后续临床护理课程的学习打下基础， 是护士职业生涯成长和发展的奠基石。 二、教材和教学内容 (一)教材确定 ??? 根据护理专业人才培养目标的需要，充分体现“理论够用、实践性强”的内容体系特点，正确处理理论教学与实践教学的关系。 ? 教材确定应遵循以下原则： 1．在强化基础理论、基本知识教学的基础上，突出实践教学环节。 2．根据护理学的发展及时更新理论教学内容。 3．界定好本课程与相关课程在教学内容、能力培养等方面的界限。 4．课内教学与临床实践紧密结合。 ?  依据上述原则? 选用了普通高等教育“十一五”国家级规划教材--《基础护理技术》 余剑珍主编 科学出版社出版 全书共分十二章 内容包括：护理学的基本理论、基本知识及基本技术操作 （即三基） 内容涵盖面广，注重基础，又突出重点，力求反映护理临床和护理研究的最新成果。 本教材对护理技术操作部分采用流程图列表形式，操作步骤一目了然，要点说明注意事项表述准确。 （二）教材内容? 按照临床护理工作岗位及基础护理工作过程设置，具体包括： 四大教学情境模块 11个护理学习任务： 医院环境、卧位与安全、医院感染的预防与控制、生命体征的观察测量、清洁卫生的护理、饮食、排泄的护理、药物疗法、标本采集、危重病人的抢救、病案的书写管理方法与技术等； 实训教学内容选择： 重点选择在临床基础护理工作中应用广泛的50项技术操作， 并梳理提炼出17项重点操作技术， 以护理工作真实的项目任务和实际病例为载体，以仿真的教学情境为依托，实施项目引导、任务驱动、学做结合、教、学、做一体化。 该课程总学时144学时， 其中理论66学时、 实训78学时， 临床课间实习6学时。 三、教学资源建设 ㈠师资队伍 该课程教师队伍结构： 理论教师5人，实践教师1人。 本课程教师中有4位教师为“双师型”人才，占66.6%。 副高职称4人，占66.6%；本科学历占50%。 ㈡实训中心 有标准护士站、 模拟化病房， 示教室、 急救室、 清洁消毒灭菌室、 形体训练室、 护理多媒