六下科学第二单元导学案.doc

黄岗中心小学2011—2012学年度第二学期科学导学案集体备课活页 年级 六年级 主备人 程率 执教人 程率 单元内容 第二单元 月球 教 材 简 析 月球单元就是教材为学生对于宇宙的探究搭建的一个阶梯。月球，是地球唯一的卫星，与地球上的各种自然现象有着千丝万缕的联系，同时也是除地球之外学生最接近的一个天体，相对而言更加容易观测。本单元就是以月球的基本情况，月相的变化规律和月相变化的原因以及人类探索月球的历史作为探究的内容，逐步培养学生通过坚持长期观察记录、进行模拟实验、查阅书籍和其他信息源等方式搜集和整理信息的能力，为学生后续的探究活动奠定基础。 本单元由以下四个部分构成：单元页、课文、自由研究、单元评价。 教 学 目 标 1、指导月球是地球的卫星，知道月球每天，每月的运动模式。 2、从各种媒体上了解更多的有关月球的知识。 3、了解人类对宇宙（月球）的探索历史。 4、关注我国空间技术的最新发展。 5、知道不同的问题要用不同的探究方法。 6、体验科学探究中证据、逻辑推理和运用想象建立假设和理解的重要性。 7、会查阅书刊及其他的信息源。 8、能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。 9、能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。 10、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 11、能参与中长期科学探究活动。 12、愿意合作与交流。 13、认识到科学是不断发展的。 14、关心日常生活中的科技新产品、新事物、关注与科学有关的社会问题。 教学 重难点 1、能持之以恒的观察月相。 2、月相的成因 教学准备 课件、图片等 课时划分 课序 课 题 课时 4 月球上有什么 2 5 观察月球 3 6 月相的成因 2 7 登上月球 1 自由研究 2 黄岗中心小学2011—2012学年度第二学期科学导学案集体备课活页 年级 六年级 主备人 程率 执教人 程率 学习内容 4 月球上有什么 课时 第一课时 课型 新授课 教 材 分 析 月球是地球唯一的一颗卫星，自古以来，人们就对月球不停的进行着探索。尽管如此，在课堂上学生能够采取的探索月球的手段却少得可怜，很明显让学生通过亲身观察和实验探究月球上有什么是不现实的。既然学生能够自主获得各种月球的资料，那么还需要在课堂上学习些什么？答案就是我们可以教会学生怎样通过不同的渠道去获取关于月球的资料，怎样从这些资料中找到我们需要的信息以及怎样根据这些基本的信息分析关于月球的问题。 学 习 目 标 1、了解月球的体积，直径，月地距离，月球表面地形，知道月球表面没有水和空气，月球的引力比地球小。 2、能够通过查阅书刊和其他的信息源了解关于月球的更多信息，能够根据这些信息通过逻辑推理分析月球上一些现象产生的原因。 3、愿意与其他同学交流关于月球的信息，讨论月球上一些现象产生的原因。 重 点 难 点 1、从资料中找到我们需要的信息 2、根据这些基本的信息分析关于月球的问题。 教学准备 介绍月球基本情况的资料（文字，视频，图画等） 导 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 1、你们对于月球已经知道哪些情况？ 2、整理对月球的共识和争议 形成的共识 存在的争议 ………… 3、你们怎么知道形成共识的内容是正确的？怎样解决存在的争议？ 【点拨导思】 1、阅读资料你得到那些信息？（课件播放介绍月球的录像资料）：根据资料你了解了哪些关于月球的信息？你掌握的这些信息来自哪段资料？ 地球上的风雨雷电现象是怎样产生的？产生风雨雷电等天气现象需要什么条件？月球上是否有产生各种天气现象的条件？环形山、地球上的火山、陨石坑的图片从图片来看，环形山和地球上的山脉有什么不同的特点？环形山和地球上的什么地形类似？地球上这些类似环形山的地形是怎样形成的？为什么月球上有众多的环形山而地球上却没有？ ??点拨四：同样的重物在地球上和月球上受到的重力是一样的吗？ 地球上的生存下来需要什么条件？月球上是否有生存需要的条件？ ，搜集其中介绍月球基本情况的信息。月球上有像地球上这样的风雨雷电现象吗？月球上有众多的环形山，这些环形山是怎样形成的？一个大力士在地球上举起的重物，在月球上小学生也能够举起来