科学课到底培养什么？.pptVIP

科学课到底培养什么？大唐教育 2014年10月 拒绝高大上 科学技术是第一生产力？ 为国家为民族？ 找更好的工作？ 当科学家？（这个可以有） ………… 成为一个平凡的现代人！ 什么是科学 “科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论” ——达尔文 科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。——度娘 关键词：实践 逻辑论证（观察 假设 验证） 规律 知识体系 科学课≠科学 什么才是科学的科学课？有点拗口！ 科学课是学规律？知识体系？逻辑论证？做科学小制作？发明东西？是也不是 重点不在于科学知识体系的传授，而在于通过引导学生亲身体验科学探究的过程！培养科学思维和科学素养（为什么？） 关键词：体验+探究+科学思维+科学素养 什么是探究 亦称发现学习 学生通过观察或阅读（广泛的讲是生活体验），①提出问题；②建立假设；③设计实验方案；④收集事实与证据；⑤检验假设；⑥并进行学习交流的一种严格的科学思维模式 探究式学习是学生在生活或学习中自主解决问题的学习方式，这是一种非常重要的科学思维和素养！ 什么是科学思维 现代人最最重要的一种思维 当前之所以西方比东方更发达的核心原因 什么样的思维决定什么样的结果（举例：爱迪生的故事 不穿鞋的岛屿居民销售鞋） 至少包括两个部分：解决问题的积极乐观的信念（凡是必有三个以上解决办法）+行之有效的方法（如探究） 理性+辩证+系统+创新 什么样的思维决定什么样的结果 敢于去做 认真去做 带着辩证的思维去做 带着创新的思维去做 失败了，还敢于去做，失败N次，还是勇气！ 信念+思维 孩子为什么要学科学课？ 不敢尝试！怕尝试！除了游戏 害怕失败！ 动手能力差！ 表面强大，内心没有力量！ 解决问题能力差！ 关键词：消极的信念+消极的思维 科学课能带给孩子的…… 快乐 动手能力 思维能力 初高中理化更好 …… 父母的成长是孩子成长的第一动因 孩子在科学课上开心了，孩子在科学课上积极的探索，到家里是否能得到父母的支持、尊重！ 父母是否愿意成长是孩子成长的核心 父母少焦虑，有积极乐观的思维才能带给孩子能量 父母积极乐观的解决生活中的难题是孩子成长的最好的榜样！ 看得更远，才能站在更高 每一种教育都有其合理性，关键是你站在哪里看！（站在今年期末考试来看VS站在20年后孩子能否胜任生活来看） 你的所有担心和焦虑都不能帮孩子获得能量！ 成为一个平凡的现代人VS一个纠结的现代人！（积极乐观的信念+行之有效的思维模式） 成为一个平凡的现代人并不容易！你需要一套科学的思维模式！它是信念+方法它是敢于去做的勇气！它是不怕失败的决心！它就是去做吧！改用马云的一句话：去做吧！万一不小心成功了呢！ * VS 科学课并不能帮你 解决孩子的教育问题！除非…… 教育是一朵云推动力另一朵云！ 国内最系统完整的少儿科普探索课程 中国教育学会“十二五”科研重点课题北京市幼儿科普协会秘书长推荐课程 中科院院士叶叔华、郑时龄推荐课程 疯狂博士-玩转科学 中科院院士叶叔华、郑时龄推荐课程 疯狂博士-玩转科学 叶叔华，天文学家，中科院院士 中国科学技术协会第四届、第五届副主席，上海市科学技术协会第六届主席，上海市科学技术普及志愿者协会主席，第三届中国南极研究科学委员会委员，第十届中国人大常委会常委。 郑时龄，建筑学家，中科院院士 中国建筑学会副理事长，上海建筑学会理事长，国务院学科评议组成员，法国建筑科学院院士，美国建筑师学会荣誉院士 疯狂博士-小学系列课程优势 疯狂博士-玩转科学 ★国内最系统完整的少儿科普探索课程，中科院院士推荐，值得信赖 ★中国教育学会“十二五”重点课题，教研团队雄厚，国内众多知名儿童教育专家、科学教育专家共同研发，是课程不断优化提升的保障 ★探索主题适合少儿发展规律及认知特点，由浅入深，循序渐进，踏实成长 ★汲取欧美科普教育先进理念进行本土化运作，符合少儿心身发展规律，赢在未来 ★探索器材安全、环保，获得国家专利局17项专利，学生喜爱，家长放心 ★1人1套试验器材，人人参与动手制作科技小作品，快乐、成就倍增 疯狂博士-小学系列课程内容 国内最系统完整的少儿科普探索课程 《疯狂博士-玩转科学》小学系列课程，由北京昊科教育少儿科学素质教育研究中心专家团队及数位特级教师和若干一线教师团队，经过多年研究和实验，专为6-12岁的少年儿童设计的一套科学课程。课程分为10个阶段，共131个探索主题，内容涉及声、光、电、磁、力、天文、地理、医学、生物、化学等知识，内容根据青少年认知水平及特点编排，由浅入深、循序渐进，让学生通过“科学探究——动手制作——拓展表达——科技创新”等教学流程，感受神奇的科学世界，养成热爱科学、敢于创新的习惯