2018秋人教版七年级语文上册教案：16《猫》第一课时.docVIP

备课班级 七年级 上课时间 2016、11、25 执教人 叶帆 课题： 猫 课时 第一课时 教学设计 课 标 要 求 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析：《猫》是部编本七年级语文教材上册第五单元第一课，这篇文章作者介绍了自己家三次养猫的经历。围绕这“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三只猫的故事。三只猫的外貌、性格各不相同，结局也不尽相同，但最后都无一例外地亡失了，令“我”与家人悲痛、遗憾，以至于最后“自此，我家永不养猫”。从结构上看，文章围绕着中心写了三个故事，每个故事按时间顺序排列，都有完整的“得猫”“养猫”“失猫”过程，但每一个故事又各不相同，各有特点，引人入胜。 学情分析：七年级学生对于猫并不陌生，故事也易于理解，但每一只猫的得失，都在作者及家人的心中激起了感情的波澜，作者把主要人的内心活动写的十分细腻。第一课时的学习，要让学生带着问题默读课文，继续培养圈点勾画的习惯。 课 时 教 学 目 标 积累课后“读读写写”中的词语。 默读课文，圈点勾画，能说出本文的主要内容。 概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。 重点 默读课文，圈点勾画，能说出本文的主要内容。 难点 概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。 提炼课题