2017春人教版八年级数学下册教案：18.2.3正方形.docVIP

课 题 18.2.3正方形 主备人 苏小庆 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：了解正方形的性质与判定，并能用他们解决相关问题。 过程与方法：经历并了解正方形性质的探索过程，逐步掌握说理的基本方法。 情感态度价值：在推理过程中树立学习数学的信心。 教学资源 大屏幕 重点难点 重点：正方形的性质、判定 难点：会用正方形性质、判定解决相关问题 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 一、新课引入 二、探究新知 三、应用性质 观察生活中正方形的图片 （课件展示图片） 学生举例 平行四边形与矩形、菱形有什么关系？ 正方形概念 有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形 做一做 用长方形纸片折正方形 正方形的性质 四边相等 四角都是直角 对角线相等垂直且互相平分 是轴对称、中心对称 例1 ： 正方形的两条对角线把这个正方形分成四个全等的等腰直角三角形. 已知：四边形ABCD是正方形，对角线AC、BD相交于点O（如图）．求证：△ABO、△BCO、△CDO、△DAO是全等的等腰直角三角形． 学生举手发言 学生折纸 学生归纳正方形性质，培养学生总结能力，表达能力、知识的迁移能力 A A B C D O 锻炼学生动手能力 3分 8分 6分 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 四、正方形的判定 五、应用新知 六、小结 七、作业 有一组邻边相等的矩