学前儿童科学教育课程复习指导考试题型试题类型分为选择.DOC

《学前儿童科学教育》课程 复习指导 考试题型 试题类型分为：选择题、判断题、简答题、设计题。试题类型举例附后。 各种题型所占的大致比例：选择题25％、判断题25％、简答题28％、设计题22％。 二、考试说明 本课程使用的教学大纲是中央广播电视大学学前教育（专科）专业《学前儿童科学教育》教学大纲。学习教材：施燕主编的《学前儿童科学教育》，中央电大出版社出版，2007。本考试说明以学前儿童科学教育课程教学大纲为依据拟定，是本课程考试命题的依据。 本课程教学内容《学前儿童科学教育》全书。 三、复习重点 参见中央电大期末复习指导（小册子）。 参见大连电大期末考试复习题及答案参考（大连电大网本课程主页—复习考试栏目）。 四、课程考核内容和要求 第一章 绪论 考试目的： 本章主要考核学员对科学与技术、学前儿童科学教育的基本概念及意义、学前儿童科学教育的发展等内容的掌握程度。 考试知识点： 1、科学与技术 2、学前儿童科学教育 3、学前儿童科学教育的发展 4、学前儿童科学教育的意义 考试要求： 1、科学与技术 识记：（1）科学的概念；（2）技术的概念；（3）科学与技术的关系。 理解：科学与技术的功能。 2、学前儿童科学教育 识记：（1）科学教育的概念和目标；（2）学前儿童科学教育的概念。 理解：皮亚杰、维果茨基、布鲁纳等人的有关儿童教育的理论。 3、学前儿童科学教育的发展 识记：中国古代儿童科学教育的发展、内容、方式。 理解：中国学前儿童科学教育课程的发展。 4、学前儿童科学教育的意义 识记：全民科学素质行动计划。 第二章 学前儿童科学教育的目标 考试目的： 本章主要考核学员对学前儿童科学教育的目标、目标结构、目标内容等知识的掌握程度。 考试知识点： 1、 学前儿童科学教育目标的结构 2、 学前儿童科学教育目标的内容 3、 学前儿童科学教育目标的确定 考试要求： 1、学前儿童科学教育目标的结构 识记：（1）学前儿童科学教育总目标；（2）学前儿童科学教育年龄阶段目标；（3）学前儿童科学教育单元目标；（4）学前儿童科学教育活动目标。 理解：（1）学前儿童科学教育目标的层次结构；（2）学前儿童科学教育分类目标。 2、学前儿童科学教育目标的内容 识记：（1）科学情感和态度方面的目标；（2）科学方法和技能方面的教育目标；（3）科学知识方面的教育目标；（4）学前儿童科学教育年龄阶段目标。 理解：学前儿童科学教育总目标。 3、学前儿童科学教育目标的确定 理解：（1）确定学前儿童科学教育目标的依据；（2）确定学前儿童科学教育目标的原则。 第三章 学前儿童科学教育的内容 考试目的： 本章主要考核学员对学前儿童科学教育内容的选择与编排、范围等内容的掌握程度。 考试知识点： 1、学前儿童科学教育内容的选择与编排 2、学前儿童科学教育的内容范围 3、学前儿童科学教育内容选编实例 考试要求： 1、学前儿童科学教育内容的选择与编排 识记：科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性、季节性的涵义。 理解：学前儿童科学教育内容选编的原则。 应用：（1）以季节为主线选编儿童科学教育内容的方法；（2）采用单元式选编学前儿童科学教育内容。 2、学前儿童科学教育的内容范围 识记：学前儿童科学教育内容特点。 理解：学前儿童科学教育内容范围。 第四章 学前儿童科学教育方法（上） 考试目的： 本章主要考核学员对观察、小实验、种植与饲养、分类等方法的掌握程度。 考试知识点： 1、观察 2、小实验 3、种植与饲养 4、分类 考试要求： 1、观察 识记：观察的概念。 理解：（1）最主要的几种观察类型；（2）指导学前儿童学习观察方法。 2、小实验 识记：小实验的概念。 3、种植与饲养 理解：种植与饲养方法的运用 4、分类 识记：分类的概念。 理解：（1）分类的类型；（2）分类方法的运用。 第五章 学前儿童科学教育方法（下） 考试目的： 本章主要考核学员对测量、文学艺术、信息交流、科学小制作、科技玩具与科学游戏等内容的掌握程度。 考试知识点： 1、测量 2、文学艺术 3、信息交流 4、科学小制作 5、科技玩具与科学游戏 考试要求： 1、测量 识记：观察测量、非正式量具测量、正式量具测量的概念。 理解：学习运用非正式量具进行测量的方法。 2、文学艺术 识记：文学艺术方法的概念。 理解：文学艺术方法的运用。 3、信息交流 识记：信息交流的概念。 理解：信息交流方法的运用。 4、科学小制作 识记：科学小制作的概念。 5、科学玩具与游戏 理解：（1）科学游戏的分类；（2）科学玩具与游戏方法的运用。 第六章 学前儿童科学教育的环境与材料 考试目的： 本章主要考核学员对学前儿童科学教育的环境、材料等内容的掌握程度。 考试知识点： 1、学前儿童科学教育的环境 2、学前儿童科学教育材料 考