2018年初中学生成长记录册.docVIP

初中学生成长记录册 　　你要的我都有 只做精品 　　初中学生成长记录册 　　　　为了进一步贯彻实施素质教育，加强对学生的过程性评价，充分发挥评价的育人功能，根据《上海市学生成长记录册》实施要求，结合我校实际情况，提出如下填写细则。 　　一、组织与管理 　　《学生成长记录册》记录由班主任、任课教师、学生和家长共同完成。每学期由班主任牵头管理，协调《学生成长手册》的填写与收发。由于填写的内容和栏目较多，建议班级采取分段、分批填写。学校建议每学期期末发放一次，寒假家长填写好相关内容后，第二学期期初回收，后仍交班主任保管。 二、分工安排 　　A.班主任 　　(1)全面负责自己班级学生《成长记录册》的填写、收、发等工作。 　　(2)协调好各任课老师之间填写有关栏目的时间节点等。 　　(3)辅导学生，使学生正确、真实地填写需由学生填写的栏目内容，并认真审核。 　　(4)担任班级评定小组组长，组建好班级评定小组和学生互评小组。 　　(5)负责完成反映学生班级、校园及社会生活情况的诸多项目的填写。(具体要求附后) 　　B.任课老师: 　　任课老师在班主任协调好的时间段内，对应《学生成长记录册》上本学科所要求填写的内容，按照学校细则完成相应填写。(具体要求附后) 三、填写要求 　　A.班主任填写要求: 　　1、思想品德与行为规范情况记录表 　　“自我评价”和“小队评价”的等第(优、良、合格、须努力)由班主任在期中考试后指导学生填写; 　　“发展情况”(有进步、能保持、有退步)由班主任在期末指导学生填写; 　　“学期总评”由班主任在期末填写; 　　你要的我都有 只做精品 　　“典型事例”由班主任做好平时的事迹记录，在期末填写; 　　“家长评价”由家长在下发时填写。 　　2、校、班工作及社团工作情况记载 　　由相关老师填写评价(优、良、合格、须努力)，其余由学生自己填写。 　　3、社会实践情况记录表 　　实践项目可以是学校或班级组织安排的，班主任指导学生期中、期末根据实际情况各填写一次; 　　“接纳单位评价”的等第(优、良、合格、须努力)由班主任填写;“学期总评”由班主任评出等第。 　　“家务劳动”栏目中“接纳单位评价” 的等第(优、良、合格、须努力)由家长填写; 　　4、体育健身情况记录表 　　由班主任指导学生填写;“互动留言”选择1—2个项目填写即可。 　　5、校园文化活动情况记录表 　　班主任指导学生期中、期末各填写一次;“活动表现”由班主任评定。 　　、课外阅读情况记录 6 　　由班主任指导学生填写。 　　7、收获园 　　由班主任在期末指导学生填写，具体要求详见本页“说明”。 　　8、学习小档案 　　由班主任指导学生将课程学习的成果粘贴在此。 　　9、学生发展性综合评语 　　由班主任在期末撰写学生综合评语，在规定时间内完成，评语一式三份(《学生成长记录册》、《学籍卡》、综合素质评价表);本栏目请学生、家长分别写“我的话”、“爸爸妈妈的话”。 　　B.学科教师填写要求: 　　1、考试成绩填写要求: 　　考试学科: 　　语文、数学、英语、物理、化学 　　?成绩分成:平时成绩、期中成绩、期末成绩 　　你要的我都有 只做精品 　　?评价方法:百分制 　　非考试学科:(基础型课程、拓展型课程、探究型课程) 　　各个年断均采用等第制，六至九年级用:优秀、良好、合格、不合格表示。 　　2、学科互动板块填写要求: 　　各学科教师按照班主任组织好的评定小组组织好该学科的学生自评、生生互评以及师生互动留言的内容的填写，将这一填写也作为学科教育的一个有机组成部分。 　　C(用笔要求:黑色水笔填写，注意字迹工整 　　四、其他相关说明: 　　1、《学生成长记录册》中的“学生发展性综合评语”，可以将学生综合测评中的评语打印后，粘贴在相应栏目中。 　　2、关于“学籍卡”填写的时间、项目、对象及要求: 　　填写时间:期末考试阶段，每学期放假前上交教务处。 　　填写项目:必修课成绩、活动课成绩、品德评语、健康情况、体育达标情况。 　　填写对象:所有在籍学生。 　　填写要求:(根据教育局学籍管理要求) 　　?用黑色水笔填写; 　　?学业成绩的填写要求:六至九年级级按照百分制评价学生的学业成绩，填写的成绩中除平时成绩、期中成绩、期末成绩外，还包括学期总评、学年总评，计算方法如下: 　　学期总评:平时成绩(30%)+期中成绩(30%)+期末成绩(40%); 　　学年总评:第一学期总评(40%)+第二学期总评(60%); 　　?由教师填写，班主任审核，发现遗漏请及时补好; 　　?学生品德评语由班主任手写，不可用打印好的纸贴上去，写完后签好班主任名字; 　　3、