《一厘米》-课件设计(公开).pptVIP

当然也是很短的一段距离； 但它更是孩子的成长表现； 它事关一个小小男子汉的自尊； 它更关系到一个母亲是否完美。 学习目标明确 一、知识与能力： 1、学习掌握文中字词知识； 2、理解课文思想内容； 3、学习课文运用心理描写塑造人物的方法。 二、过程与方法： 1、预习：形成导学案，引导学生自主完成预习； 2、讨论：课堂中以学生讨论为主，引导学生围绕课文重点、难点、要点进行自主学习，实现教学目标。 三、情感·态度·价值观： 1、体会课文中主人公的性格特点，理解其全力以赴对孩子进行正面教育、争做完美的无可挑剔的母亲的良苦用心。 2、学会在生活中维持自己的尊严，懂得要体谅父母，学会宽容，努力做一个正直、诚实、善良、有责任感的人。 愿你看完 第一部分（从开头到“烘制螺旋形沾满芝麻的小火烧”）：交待主人公的做事原则和身分，为人物的出场做铺垫。 第二部分（从“她领着儿子小也上汽车”到“她觉得生活多了几分追求”）：围绕“一厘米”集中写了主人公陶影与儿子乘车的一次经历。 第三部分?(?从“今天她领小也到一座巨大的寺庙参观”到结尾)：围绕“一厘米”，集中记叙了主人公与儿子一次参观寺庙的经历。 1.找出课文中集中表现陶影的段落。 2.结合课文内容来看，陶影具有怎样的性格或品质？找出相关内容来印证。 友情提示： 我认为陶影是一个 人，因为她 。 F、不