幼儿教师与家长的关系与沟通1.ppt

处理措施： 1）指出老师在处理这件事情上的偏差，幼儿在活动时不专心，调皮捣蛋，老师应积极主动去对幼儿进行有针对性的教育，以更灵活多样 的方式去激发幼儿的兴趣。适当的惩罚是必要的，但过多过密就失去了教育作用，而且老师不该动手，虽然力度不是很大，但也是师德所禁止的。老师应当尊重儿童，用爱心、耐心来 教育他们，避免伤害他们幼小的心灵。建议老师第二天向家长道歉，揭开彼此的心结。 * 2）第二天，在老师向家长道歉后，与家长联系，告之事情的经过，反映孩子在园的一些表现，指出孩子的优点和不足，分析这些缺点可能在孩子的发展道路上带来的障碍，共同商议帮助孩子改正缺点的方法。 * 3）以此事件为例，在教师中进行教育：改进幼儿园、教师与家长的关系，加强与家长的联系沟通；改进师生关系；改善活动的组织；进行岗位培训，提高教师保教质量。 * 园长应该做到： 1、经常巡视园内的一切活动，从而发现师生之间的问题。 2、要有固定的园务会议，并且不断提醒老师遵守本园的规章制度。 3、帮助老师解决教学或生活中的困难。 4、与外园进行交流观摩活动，促进老师之间的相互学习。 5、有定期的培训工作，帮助老师不断进步。 * 案例2、借助家委会调节家长矛盾 最近一段时间，中一班连续发生了几起家长因为孩子之间的矛盾而发生不愉快的事件。洋洋每次来幼儿园都又哭又闹，不愿意上学，说小朋友们都不愿意和他玩，老师也不喜欢他。其实是因为洋洋的家长非常厉害，如果谁不小心碰到洋洋，一定要没完没了，所以别的小朋友 的家长都让自己的孩子离他远一点。老师也生怕他出问题，总是看牢他。为此，家长对幼儿园表示出极大的不满。 * 处理措施： 老师找来了班级三名家长委员会成员，认真分析了这些问题存在的根源，决定开一次家长会， 一同讨论一些幼儿家庭教育的问题。会上老师提出了一些问题请家长讨论：当您的孩子回家说他被别人欺负了怎么办？当您的孩子欺负了别人，您会怎么办？孩子不愿来幼儿园怎么 办？……会上，家长们畅所欲言，发表自己的看法，听取别人的经验，取得了很好的效果。 * 案例3：零食小误会 一位小班家长带着孩子找到园长说： “园长，孩子说，他带来的零食，老师给到进垃圾桶了。如果不给吃，我们就不带了，别给倒了呀！” * 处理措施： 1）让家长不要着急，先问问老师是怎么回事，到班级询问老师。 原来离园时孩子拿出零食吃，不小心洒了一地，于是老师扫进垃圾铲，倒进垃圾桶里。孩子年龄小，不能把意思表达清楚，以至引起了误会。 2）把真实情况反映给家长，家长了解情况表示了歉意，园长表示老师也有责任， 应该主动把这个情况向家长说明。 3）提醒教师，对幼儿在园内发生的事情，无论大小，尽量要知会家长，以免由于孩子表达不清造成误会。 第一章：绪论 * 请批评指正 谢谢大家！ 第一章：绪论 * 班级家长会基本程序： 1）新班介绍班级老师的组成，各位老师自我介绍。 2）班主任介绍班级情况。 3）介绍本学期班级工作计划及工作重点、每月工作安排、学习的主题内容、重要的节日庆祝活动、需要家长配合的事项等。 4）互动交流 *新班家长自我介绍、互相认识。 *教师提出互动讨论主题，家长分组讨论 （方案附后） *各组汇报讨论意见，老师做记录并总结。 5）散会，家长个别提意见和建议。 第一章：绪论 * 注意： *老师开会时要目视家长，最好脱稿讲，不能目光一直在讲稿上。 *对家长要诚实有信，但也要讲究方式方法。如一名新教师，不能在家长会上说： “我是幼师刚毕业的，对教孩子没有什么经验，希望家长能多帮助我。”而要换一种方式：“我是今年刚幼师毕业， 我很喜欢孩子，喜欢带孩子们唱歌、跳舞、讲故事，在实习的时候带班老师教会了我很多工作的经验和方法，相信孩子们会在我们班三位老师的共同努力下更加健康、快乐的成长！” * 开放日 通过开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 * 幼儿园中班家长开放日活动方案 方案一 一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 二、活动时间：XXX年XXX月XXX日上午 （8：00—12：00） * 三、活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 * 四、具体安排： 　　8：00—8：15晨间活动 活动名称：小动物套圈 活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。　　8：15---8：30早餐活动　　1．餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。　　2．进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。　　 * 9：00---10