沪教版小学三年级品德与社会第二学期试用本上海“亚古都”_课件1.pptVIP

上海“亚古都” 叶静从上海第五师范学校毕业后就主动报名到西藏支教，在西藏拉萨实验学校一干就是36年，直至退休。 西藏是个怎样的地方？ 1叶老师在西藏工作碰到了哪些困难？她又是怎样克服困难的？ 2叶老师在西藏的工作有哪些？ 如果人生有第二次选择，我还选择去西藏。我去西藏无怨无悔，虽然付出了毕生精力，但得到了师生情、民族情，为西藏培养了人材，这是我最大的幸福。 马骅，一个３２岁的年轻人，上海复旦大学毕业生，作为青年志愿者，不远万里从北京来到云南省迪庆藏族自治州德钦县明永村，甘守清贫，不要一分报酬，义务为藏族孩子们传授科学文化知识，帮助当地藏族群众依托旅游业致富，用青春的热血和无私的奉献，谱写出感人心魄的人生之歌。 冯艾 26岁 复旦大学社会学专业在读研究生 2000年8月大学毕业后，主动到宁夏西吉县支教一年 2003年9月至今，作为大学生服务西部计划志愿者，到云南宁蒗县执教 2003年年底，荣获年度中国青年志愿服务金奖奖章 2004年2月，荣获第五届中国十大杰出青年志愿者称号 她是一位在读研究生，却在四年内两次到西部贫困山区执教，从繁华来到荒凉，她感受到一种前所未有的震撼，从校园走向社会，她要为孩子们送去快乐和希望 。 上海人支援外地、服务全国的事例。 援疆干部 三峡移民 商场里还有哪些商品是外地生产的？举例说一说。 如果突然少了这些丰富的物资，人们的生活会怎样呢？ 上海的发展离不开各兄弟省市的支持。 举例说一说。 A我们应当如何对待来上海工作的人员和他们的子女？ B我们应当用什么行动支持家长或亲友支援外省市建设？ C如果你碰到以下情况会怎么办？ 1外省市来上海的人向你问路。 2班上来了民工子弟，学习跟不上，普通话又说不准。 3爸爸支援西藏建设去了，妈妈又要工作，又要干家务。 谢 谢