2019高考数学二轮复习 专题提能三 数列的创新考法与学科素养教案 理.docVIP

3 数列的创新考法与学科素养 提分策略一　　探究命题情景应用能力 此类问题多以新定义、新运算或实际问题为背景考查数列的有关计算问题． 　(2017·高考全国卷)几位大学生响应国家的创业号召，开发了一款应用软件．为激发大家学习数学的兴趣，他们推出了“解数学题获取软件激活码”的活动．这款软件的激活码为下面数学问题的答案：已知数列1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16，…，其中第一项是20，接下来的两项是20,21，再接下来的三项是20,21,22，依此类推．求满足如下条件的最小整数N：N＞100且该数列的前N项和为2的整数幂．那么该款软件的激活码是(　　) A．440　 B．330 C．220 D．110 解析：设第一项为第1组，接下来的两项为第2组，再接下来的三项为第3组，依此类推，则第n组的项数为n，前n组的项数和为. 由题意可知，N＞100，令＞100， 得n≥14，nN*，即N出现在第13组之后． 易得第n组的所有项的和为＝2n－1，前n组的所有项的和为－n＝2n＋1－n－2. 设满足条件的N在第k＋1(kN*，k≥13)组，且第N项为第k＋1组的第t(tN*)个数， 若要使前N项和为2的整数幂，则第k＋1组的前t项的和2t－1应与－2－k互为相反数， 即2t－1＝k＋2，2t＝k＋3，t＝log2(k＋3)， 当t＝4，k＝13时，N＝＋4＝95＜