2018年对幼儿园管理模式的思考.docVIP

对幼儿园管理模式的思考 　　科教研 　 　　究 　　对儿 幼园管理式模 思考的 　　陈 　戈红 　　（ 广　东信省宜市幼儿 园，广 　　东【 摘要】幼儿 园是养小培幼的地方 苗，幼儿 对园师教这一　样 　　　　宜 　　　　信５５ ０ ２ 　３ ０） 　　　　教学模３ 的管式理　我 可 们在有以意 义一的节些日 中多种形式开以一展些有意义更 的活　 ，动请家长邀参来 加不，更仅好 和孩的子 动活， 也 利有于家长　 了解幼儿的园教学情和发况展情 ，况时同对幼于 儿教园质学 的有　量个检测和 监督 如，母亲节、 一六童节儿、 父节等节 亲日。如譬母　 节亲当邀天小请朋 友的妈妈来参 ，加可以让 小朋 学友歌习母 爱的　 颂句诗，如郊的诗句 孟 慈“母 手中 线 ， 游子 身上衣 。 行 密临 缝 密 ，　 恐意迟归。” 迟让孩子们 他以能懂们的方 讲式诗句述意思的如说 “ 妈　 ，言 ： 　 引妈， 爱我你” ，计设一亲子游些戏 ，让孩们子感 受能母爱 一伟 大　这幼 儿园管涉理较多方及面 ， 样怎能够其使面能俱到，作面幼为　 的儿情 。感一再方面可以 办举些一小朋友运会动、 绘画展、小型合 唱　 园管理作者 的我们应工该 着考虑 的。重幼园更像儿孩是子的们一个另 比赛等　，等这都些利于小有友体智德 朋全面 发美 展。 　“ ’， 家有 护 自爱就像己妈一妈爱护孩样 的子老师有很、多 的小伙伴 ４、管 中理立 树人以本的为理管念理　　 还 属有于 己的自淘堡气所。为以了使孩们子在个 “ 家’这中受到享属　 随 社会不断着发和时代展飞发展的今速天 ，人以为本的 理念在　于 己自的彩精童的那年快乐，幼份儿 管理园式的模研究便 成人了 们且　 社会活生 的各中个领域都占 着举据轻足重的地 位， 以人为本将的 理 　渐注的关课题 。幼了园儿里孩的子们像更是小幼苗是祖，国 未的来。 　 念 的念理入融到儿幼 园的管进理程 中 去将会，获得半功事 倍的好良 　小幼苗是植物在成长段 阶的关中键时 ，期小孩也是子此，如幼园儿　 可效成幼。园管儿理者满要足老的师理需求心， 积极施实感管情理 形， 以　说是他 们脱父离母触到接的第个新一鲜的环境， 境环量直质影接响　成 谐融和的洽作工氛 ，围强 自增与身教 师的感情联和系想思通沟 。 　到 小 幼苗的成 长 ，如 果 这 个环 境够 好足， 好 到 使家长 可以 心 放把 小　的 同时当适给教地职工员压担子 认，听取教师对真工的作法看，积 极　 采幼放来苗养栽 ，是一个这儿幼园必所备重要条的之一。件 　纳 教提 出师合的理建 化，议增 加每一位 工对幼员 园的儿同认感参和　与 ，度让她 感们觉 到自己重视 。通过受真心意地去实心 关 　　员工，增 强 　１幼园儿整环境体管理 　幼园儿整环体 境管包括理两个方面一方面是，在外环境 一方，　组织的亲和力 、凝力， 聚使工员个人的发展与幼 儿的发展园为～体　 面融 内在是 环境外。在 环比境容较易通努力过去达到，重点就于在内 　 使员工心情甘愿地为儿园幼繁的 荣和发贡献 展自的己智慧才华和。 　 环境部的管 ，理就是也说必加须老强师的质素涵养 。孩小子 的仿模 　 ４１管者理要分意充识教到工职是儿园幼 中流的柱 ，砥 在日　 ．常 能力比较 强是的老师的言，行举止影响到孩子会思的想意识 老，　 师的作工中要重加强注员与工之 间沟的和通流 ，交解了掌握他和们 　的 也是孩 子 在们幼 园儿接中触 多、影响也最是最的人，这时的孩子多 最　 思想动态 以新工作及生心活，声在满 足员了必工要需的求的同 　 时们还 没有成 正确 形价值观的 明确 的和别辨是的能非力， 以 爱子孩， 所 为管理　的顺利 开营展 了 良好造 的氛。围 　对 孩 子有深于 的责任感是作为度一幼个师最本基道的素德 质对于， 　４ ２幼在园儿种各重的大决策程进中，要分考虑充和借每个　鉴 ． 真烂 漫天的 子孩 来们，有一个活说开朗的泼师老使她会接们教育　受教职 工员建的和意见 议，通过召开交流会 、上意见网等箱形倾式　听 环境的氛围更轻 松快 。愉师要适 当老地 确挖 掘正孩子们优的和 内势　多方的 观，点证 重大保 决策的科 性和实用性 学 ；　在 质 ，经潜 鼓常孩励 促进子孩 子进 成步长发和其挥势。优为作老师　４ ３管 者在平理时工的作尽可中能的多根他们据工作能的、力 　 ．要需 到做以 的三下 方：第面方一，面对于 孩们子有耐心、爱要心　和工 作态 度及成以就给予等当的适物质者精或上神的励 ，奖要于善　 包容心 发，老师 是 子们孩在 校接学触 最多的人，孩们 自然把老师当子　现 每教职员工个的工优势 作，使教得员工职感到觉