《幼儿园课程价值课件》-课件设计(公开).pptVIP

幼儿园课程的特点 一、幼儿园课程关注幼儿人格的健全发展——幼儿园课程的核心位置 二、围绕幼儿的生活而展开——提供幼儿感受生活的机会，更好的适应生活，能够自主的 生活 三、促进人与人之间、人与环境之间的互动——教师、幼儿、环境、材料等因素相辅相成，相互作用，相互结合 四、关注幼儿经验的建构——学习经验、知识经验、技能经验、情感经验、审美经验、道德经验 五、开放性的幼儿课程，促进多方的参与、多种资源的利用——社区、社会实践活动、组织参观、演出、郊游 六、体现中国传统文化与地区特色——民间传说、故事、文字、服饰、画作、饮食、剪纸、中国结、木偶、皮影戏 幼儿园课程的价值 教学目标： 1、了解幼儿园课程价值的概念 2、掌握幼儿园课程价值的内容 教学重点：幼儿园课程价值的体现 教学难点：幼儿园课程价值的文化视角 （一）课程价值概念 一、抽象说：价值是抽象的信念、理想、规范、标准、关系、倾向、爱好、选择等，看不见摸不着却时时，处处，指导人的思想 二、属性说或效用说：客观事物的有用属性 三、主体说或态度说：主体有意识的赋予客体的属性，反应了主体对客体的态度 四、关系说：人们对待满足他们需要的外界事物的关系中产生的，体现了外界物和人的需要的关系属性 ？ 课程价值的概念 幼儿课程的决策者、设计者、实施者及学习者的需要同幼儿课程的属性之间满足和被满足的关系 （二）幼儿园课程价值的取向