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教学原则

;定义;意义;教学原则;谢谢观赏;科学性和思想性统一原则;基本依据;

1、保证教学的科学性

2、发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育

3、要重视补充有价值的资料、事例或录像

4、教师要不断提高自己的专业水平和思想修养

;理论联系实际原则;基本依据;列宁把它称之为旧社会留下的最大祸害之一。在理论上，绝大多数教育家对教学中理论和实践关系的理解，或者其命题本身就是唯心主义的，或者停留在朴素唯物论或朴素经验论水平上，都不能达到全面的辩证的认识，因而不能全面地解决教学中理论联系实际原则的问题。以美国教育家J.杜威为代表的实用教学论，则片面地主张“从做中学”，忽视教学中系统理论知识的学习。

;基本要求;直观性原则;意义;实施要求;实际例子;启发性原则;实施要求;实际例子;循序渐进原则;基本依据;基本意义;基本要求;2.抓主要矛盾，解决好重点与难点的教学。

循序渐进并不意味着教学要面面俱到、平均使用力量，而是要求区别主次、分清难易、有详有略地。这样才能提高质量。抓好重点，就是要把基本概念、基本技能当作课堂教学的重点，把较多的时间和精力放在重点上，围绕重点对学生进行启发诱导，开展对话、议论、讨论进行作业及其评议，以保证学生正确掌握基本概念和基本技能。在重点问题上不能马虎，如果搞成“夹生饭”，学生一知半解，以后即使教师多次采取补救措施，也难补学生的知识