人教新课标四上《长城》PPT课件.ppt

组织教学 听好想好不乱讲， 答问把手轻举上。 勤做笔记勤思考， 课堂安静最重要。 关于长城的知识 1、成语：万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限） 2、谚语、歇后语：（1）不到长城非好汉； （2）秦始皇修长城——功过后人评。 3、故事：《孟姜女哭长城》 4、作用：防御外敌入侵，保护百姓财产与安全。 朗读欣赏，整体感知课文。　　 边听边看课文边思考所描写的内容，喜欢的做上记号，给同学讲一讲。 喜欢的优美语句也做上记号，说一说理由。 作者站在长城上联想到了什么？ 检查预习生字词情况 chóng崇（崇高、崇敬）；xuán旋（旋转、凯旋） zhuān（砖块、砖瓦）； gé 隔（隔壁、隔开） tún 屯（屯兵、屯垦）； bǎo堡（堡垒、碉堡） lěi 垒（堡垒、垒球）； zhàng 仗（打仗、仪仗） fú 扶（扶助、扶手）； zhì智（智力、智慧） huì 慧（聪慧、慧心）； pò魄（魄力、气魄） jiā嘉（嘉峪yù关、嘉宾）。 近义词：坚固——牢固 凝结—— 凝聚 气魄——气势平整——平坦 修筑——修建 瞭望——眺望 反义词 蜿蜒——笔直 坚固——松散 陡峭——平坦 凝结——离散 伟大——渺小 高大——矮小 修筑——拆毁 崇山峻岭——一马平川 词义辨析 形近字 砖（砖头） 隔（隔离） 仗（打仗) 转 (转变） 融（融合） 杖（拐杖） 同音字 慧（智慧) 嘉（嘉宾） 智（智慧） 惠（惠顾） 佳 (佳节） 志（志向） 结合课文理解词语 ： 崇山峻岭：崇，高。峻，陡。山高而陡。形容长城所处的地理位置险要。 蜿蜒盘旋：蜿蜒，像蛇爬行的样子。盘旋，回绕曲折。长而曲折地延伸。形容远望长城的样子。 气魄：魄，精神。气魄，精神，气势。课文指长城表现出来的雄伟、壮观的气势。 奇迹：想象不到的，不平凡的事情。 凝结：凝，聚集，集中。结合聚集。 陡峭：峭，山陡。山直上直下，很陡很险 屯兵：屯，储存，聚集。聚集士兵。 自读课文，进一步感知课文。 书上的两幅画观察点各在什么地方？各画了哪些景物？ 明确：第一幅是远看（长龙 ）；第二幅是近看 （垛子、瞭望口、射口、城台 ） 板书二：长城 远景： 像一条长龙 　　　　城墙------很宽近景： 高大坚固垛子------ 瞭王口、射口　　　　城台-------互相呼应 长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧 历史地位：伟大奇迹 长 城 图 垛子 ↙ ↓ ↘ 瞭望口→ 射口→ 城台 第一段： 写远看长城，介绍了长城的总貌。“像一条长龙”是从形象上总写，这个比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气势。第二句用具体数字说明长城的长。第三句用从太空拍摄的地球照片能清楚地看到长城的事实，强调了长城是人类建筑史上的伟大奇迹。 第二段： 写近看长城，具体介绍长城的结构。这一段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城的建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的垛口的构造和作用、城台的样子、城台之间的距离和[它们的作用等方面作了具体说明。 第三段： 第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。课文以条石为例，说明修筑长城的艰辛。“数不清”说明条石之多，工程之大；“一块有两三千斤”说明条石之重，工程之艰苦；“没有……没有……”“就靠无数的肩膀无数的手”说明当时设备简陋，条件极差；山势陡峭进一步说明了工程的艰难。在这基础上发出了对我国劳动人民的赞叹，指出长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。 第四段： 写长城在世界文明史上的地位。 中心思想： 本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里长城，赞美了长城的雄伟气魄，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。 巨大的条石和城砖 城墙顶上平整宽阔 两米多高的垛子 方形的城台（堡垒） 高大 坚固 板书一：长城 * * 长 城 长城风姿 资料介绍 词语解释 段落分析 世界历史七个伟大奇迹中，最著名的要数中国的长城和埃及的金字塔了。长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。同学们关于长城你还知道什么？ 秦始皇像 重关深锁白云收 天际诸峰黛色流 地控黄河北 山连紫塞长 云海苍茫龙长啸 回首已是大江东 地扼襟喉通朔漠 天留锁钥枕雄关 奇雾微