七年级上册2.2数轴.pptVIP

相反数的概念 ： 如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。 特别地，0的相反数是0。 在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。 越 来 越 大 数轴上两个点所表示的数，右边的总 比左边的大。 正数大于0,负数小于0,正数大于负数。 比较下列每组数的大小： (1) -2 和 +6 (2) 0 和 -1.8 (3) 和 -4 (4) -3、2和0.5 瓢虫回家游戏 1.一只瓢虫在数轴上的原点位置，知道瓢虫的家距离原点4个单位长度， 请你在数轴上把它的家表示出来，并指出所表示的数。 基础知识 : 掌握了数轴的画法，会用数轴上的点表示有理数。 了解互为相反数的两数的特点，及在数轴上的位置关系。 利用数轴比较有理数的大小 思想方法 ： 类比的方法，数形结合的思想 布置作业 A组：课本P46习题2.2---1、2、3 B组：课本P46习题2.2---4 C组：课本P47联系拓广 教师寄语 初中是人生的关键阶段，你们是站在 “原点” 的初一新生，选对“正方向”，抓好每一天（单位长度），向着理想的目标前进前进! * * 七年级上册 2.2 数轴 青岛第五十九中学 杨宝琴 ℃ ℃ ℃ 5 0 -10 请读出下面温度计所表示的温度 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 0 1 2 3 -1 -2 -3 (1)取原点 (2)规定正方向,通常取向右为正方向 (3)选取适当的长度为单位长度 下列图形是小明等六位同学所画数轴，请同学们判断一下这些数轴画的对不对？ （E） （F） （D） （A） （C） （B） 0 1 2 3 -1 -2 A D C B 解： 点A表示-2； 点B表示2； 点D表示-1。 点C表示0； 1.指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。 例题 解： 2.画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4， ， -1.5 ， -1.5 3|2 例题 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 3|4 - 观察例题中的数轴，回答以下问题： （1）5与-5有什么相同点和不同点？ （2）它们在数轴上的位置有什么关系？ 填空： 1.-7.8的相反数是_____，_____的相反数是3。 2.在数轴上距离原点两个单位的点表示的数是______。 3.如用字母a表示有理数，那么a的相反数是______。 做一做 7.8 -3 ±2 -a 问题： 数轴上的两个点，右边点表示的数与 左边点表示的数有怎样大小关系？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 做一做 比较下列每组数的大小 （1）-10，-7； （2）-3.5，1； （3）-5，3，-2.7. 做一做 拓展应用,深化认知 2.实际上瓢虫的家在原点的右侧，请确定瓢虫家的位置. 瓢虫回家游戏 3.这只瓢虫为了回家， 从数轴上的原点开始，先向左移动3个单位长度，再向右移动5个单位长度，瓢虫回到家了吗？ 瓢虫回家游戏 4.如果瓢虫先向左移动2个单位长度，再向右移动几个单位长度才能回到自己的家？ 瓢虫回家游戏 5. 如果瓢虫第1次先向左移动1个单位长度，第2次再向右移动2个单位长度，第3次再向左移动1个单位长度，第4次再向右移动2个单位长度，如此第8次，瓢虫回到自己的家了吗？如此下去，第100次瓢虫终点表示的数是____. 瓢虫回家游戏 小结：1.本节课你学到了哪些知识？ 2.通过本节课的学习，你有哪些收获呢？ 总结新知,布置作业