刘立宏八年级数学第19章《一次函数》复习.ppt

八年级 下册 第19章《一次函数》　 小结与复习 八年级数学备课组 学习目标： 　1．能整理本章学习内容，建立相关知识之间的联系， 　　 优化知识结构； 　2．会用一次函数模型描述和研究实际问题中的运动 变化规律； 　3．进一步体会函数模型思想、数形结合思想及变化 和对应的思想． 课件说明 课件说明 学习重点： 整理知识，优化知识结构；解决问题，感悟数学思想方法． 从实际问题说起 　　解：小王先出发0.5 h，因此开始时小王在前，小张 在后；由于小张的速度比小王快，因此，后来小张追上 小王，追上以后，小张一直在前. 　　小王骑自行车从A 地到B 地办事情，半小时后，小 张开汽车沿着同一条路从A 地赶往B 地．小王的速度是 10 km/h，小张的速度为60 km/h． 　 （1）用语言描述小王和小张在路上前后位置的变化； 从实际问题说起 　　解：小王、小张离A地的距离都是 x 的函数．小王离 A地路程 y 与 x 之间的函数解析式为 y =10x，小张离A地 的路程 y 与 x 之间的函数解析式是y =60x-30． 　　小王骑自行车从A 地到B 地办事情，半小时后，小 张开汽车沿着同一条路从A 地赶往B 地．小王的速度是 10 km/h，小张的速度为60 km/h． 　 （2）假设小王出发后行驶的时间为 x h，小王、小张 离A地的路程都是x 的函数吗？如果是，请分别求出函数 解析式； 从实际问题说起 　　解：（3）图象如图： 　　小王骑自行车从A 地到B 地办事情，半小时后，小 张开汽车沿着同一条路从A 地赶往B 地．小王的速度是 10 km/h，小张的速度为60 km/h． （3）在同一直角坐标系中画出这两个函数图象，并 从函数角度分析什么时候小王在前，什么时候小张在前？ 8 6 4 2 2 1 O x y y =10x y =60x-30 回顾知识 　 （1）什么是函数？怎样确定函数的自变量取值范围？ 　 （2）函数有哪几种表示方法？它们各有什么特点？ 　 （3）上面问题中出现的函数是什么函数？这类函数 的解析式和图象分别有什么特点？有什么性质？ 　 （4）上述问题中涉及两个一次函数，由上述函数的 图象和解析式，你能回忆起一次函数和方程（组）、不 等式之间的关系吗？ 　 （5）函数主要作用是什么？函数主要研究什么？主 要的研究方法是什么？ 整理知识 某些运动变化 的现实问题 函数 建立函 数模型 定义 自变量取值范围 表示法 一次函数 y=kx+b（k≠0） 应用 图象：一条直线 性质： k＞0，y 随x 的增大而增大 k＜0，y 随x 的增大而减小 数形结合 一次函数与方程（组）、 不等式之间的关系 　　能用适当的方法把这些知识整理成容易记忆的知识 体系吗？试一试． 　　练习1　下列各坐标系中的曲线中，表示y 是x 的函　　 数的是（　　）． D 基础检测 O x y O x y O x y O x y A B C D 基础检测 　　练习2　写出下列问题中变量之间的函数解析式和 相应的自变量取值范围： 　 （1）圆环形垫片的外圆半径为12 mm，内圆半径为 x，垫片面积S（单位：mm）随着x 的变化而变化； 　 （2）等腰三角形的周长为16，底边长为x，腰长为y； 　 （3）某汽车加满油（50 L）后在高速公路上行驶， 耗油量为8 L/100 km，该汽车油箱中的剩油量w（单位： L）随汽车行驶的公里数 s（单位：km）的变化而变化． 　　练习3　已知 y 是 x 的一次函数，且图象经过（2， 1），（0，3）两点，求这个函数的解析式，并求当 x = 100 时对应的函数值． 基础检测 练习4：《南方新课堂》P58课堂练习第5题 练习5　一次函数 y =kx+b（k≠0）的图象不经过第 二象限，则函数y =bx-k（b≠0）的图象不经过第_____ 象限，y 随着x 的增大而_________． 一 减小 基础检测 练习6 (2012?聊城)如图，直线AB与x轴交于点A(1，0)，与y轴交于点B(0，－2)． (1)求直线AB的解析式； (2)若直线AB上的点C在第一象限， 且S△BOC=2，求点C的坐标． 基础检测 x=a x＜a 练习7　直线 y=k1x+b1 与直线 y=k2x+b2（k2＜k1＜0） 交于点（a，b），则方程k1x+b1=k2x+b2 的解为_______； 不等式k1x+b1＜k2x+b2 的解集为_______． 练习8 (2012?日照)洗衣机在洗涤衣服时，每浆洗一遍都经历了注水、清洗、排水三个连续过程(工作前洗衣机内无水)．在这三个过程中，洗衣机内