创意丝网教案花教案.docx

创意丝网教案 一、课程性质： 丝网花最早起源于日本，本当地称为“东篱花”，由于最初制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，所以也被称为“丝袜花”。丝网花色彩艳丽、造型丰富、具有半透明的特性，富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到丝网花的人，往往被丝网花独特的魅力所折服，并发出由衷的赞叹。它不仅可以用来装点居室、陶冶情操，还可以用于婚礼、迎宾、祝颂等礼仪。丝网花制作方法简单，易于掌握，利用套筒、剪刀、尖嘴钳、丝网、金属丝、QQ线、胶带、花杆等工具和材料进行制作，它已被越来越多的人所认识和接受，成为一种新的美化生活的理想花卉。 二、课程目标： 知识技能：通过观察与实践，掌握丝网花制作的基本技巧。 态度情感与价值观：通过评价和交流，提升在技术活动过程中发现与解决问题的能力；通过探究与拓展，用创意点缀生活、用技艺美化生活。 终极目标：能够运用丝网花的基本技能独立制作与创造各种丝网花以及用丝网做成的其他物品。 促成目标：能够独立完成马蹄莲、百合花和玫瑰花的制作。 三、课程内容、课程评价、相关实践知识： 教学重点：掌握丝网花制作的基本技巧，网丝平整、扎缚齐整、造型美观。 教学难点：创作出贴近生活与自然的丝网艺术造型。 课程学习要求和主要内容： 实践活动开展前十分钟安全教育： 1. 说明进入活动室之后，材料、工具和设备，未经教师允许不能随意动用。 2. 详细讲解实践活动的目的、步骤、操作方法。 3. 重点说明活动过程中的安全注意事项，遵守纪律，不追逐打闹。 4. 根据各自功能室所用工具的特点，说明工具具有的危险性，说清工具使用的步骤，在使用时应该小心的地方，防止给学生身体造成意外伤害。 5. 教育学生上厕所、上下楼梯、在走廊都要靠右行走，防止跌倒引起的意外伤害。 6. 告许学生消防设备摆放的地方，可以简述干粉灭火器的使用方法。 7. 教育学生中午吃饭前洗手、在教室里吃时注意卫生，保持教室干净整洁。 8．学生实践活动结束后，教师必须将活动室门窗关好，检查没有问题后方能离开。 感知与观察 感知与观察 １、逛花市　视频设境 师：花，象征着美好、希望、幸福、友谊……可比拟为真、善、美的化身。花的色彩丰富、形态千变万化。人们爱花、赞花，不仅仅因为它美丽，能够起到美化环境、装扮空间的效果，近些年来根据科学家研究表明，欣赏美丽的花朵可以改变人的大脑化学物质，减轻人的压力，使人积极向上、热爱生活，更加富有创意。 【活动一】你能说出视频中出现了哪些花吗？以小组竞答的形式进行“报花名”游戏。 ２、辨花材　连线激趣 师：俗语“花无百日红”说的是在自然界里，有千年的古树，却没有百日的鲜花。那么有没有一种花能够不受季节、气候、地域、花期等的限制呢？近年来人造仿真花卉满足了人们“好花常开、好景常在”的美好愿望。 绢花 绢花 纸花 树脂花 绒线花 丝网花 水晶花 3、解花语 点明主题 师：丝网花最早起源于日本，被当地称为“东篱花”，由于最初制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，所以也被称为“丝袜花”。丝网花色彩艳丽、造型丰富。由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到丝网花的人，往往被丝网花独特的魅力所折服，并发出由衷的赞叹。它不仅可以用来装点居室、陶冶情操，还可以用于婚礼、迎宾、祝颂等礼仪。丝网花制作方法简单，易于掌握，它已被越来越多的人所认识和接受，成为一种新的美化生活的理想花卉。 赏一赏 （组图） 实践与操作 实践与操作 【 分解探究 —— 】 识花 马蹄莲又名海芋，纯洁无暇，气质高雅。花语为忠贞不渝、永结同心。 【活动一】　观察马蹄莲的鲜花或图片，分析其颜色、花型、 姿态。 名称 颜色 花型 花瓣的形状 花蕊的形状 马蹄莲 乳白色、黄色等 单瓣 独茎 下部呈短筒状， 上部展开，形似马蹄 短圆柱状 研花 【活动二】每小组发一支成品马蹄莲，进行拆解分析，探究制作方法。 A 小组成员根据观察结果讨论在制作过程中需要哪些材料和工具以及在制作的过程中需要学习哪些技法。 材料准备 花秆　金属丝　丝网　QQ线　成品棒状花蕊　胶带 工具准备 套筒 尖嘴钳 剪刀 技法准备 绕圈　网丝　组装　整形 B 教师详细介绍制作丝网花的材料及工具使用方法： 材料：单色丝网（双色丝网） 彩色金属丝 胶带 QQ线 人造花秆 各种花蕊 成品配叶等 工具：套筒 尖嘴钳 剪刀 胶枪等 C 教师讲解丝网花的基础工艺： 绕圈技法 绕圈技法 单圈绕法 单圈绕法 1. 1.取一根金属丝在套筒上绕一圈。 2.将金属丝首尾交叉。 3.在离套筒约5mm处用手指或尖嘴钳夹住交叉处并拉紧，然后纵向转动套筒3~4圈。 4.在绞捻结束处剪断金属丝或留2cm~5cm长的圈柄。 5.绕圈完成图。 网丝技法 网丝技法