2018年读书笔记摘抄和感悟.docVIP

读书笔记摘抄和感悟 　　读书笔记摘抄和感悟 　　篇一:读书笔记摘抄和感悟 　　类别:点击:96类别:点击:180类别:点击:185类别:点击:59类别:点击:163类别:点击:160类别:点击:133类别:点击:170类别:点击:194类别:点击:57类别:点击:154类别:点击:177类别:点击:97类别:点击:54类别:点击:116类别:点击:61篇二:读书笔记摘抄和感悟 　　1你不在了,但生活还在. 　　——《天蓝色的彼岸》 　　感悟:生命逝去的“我”开到天蓝色的彼岸,看到了许多,也思考了许多,就比如这句“你不存在了,但生活还在”.很短小的一句话,却让我觉得四肢发凉,莫名地有了些无奈和疼痛.小男孩该是后悔了吧,遗憾生命那么短,还没来得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我们要好好珍惜生命,把握好每一个今天,使生活更有意义,更加充实;我们要学会去珍爱身边的每一个人,学会谅解、宽恕别人,要勇于承认错误,不要怕说对不起. 　　2摘自培根随笔之《论死亡》 　　死与生同其自然;也许在一个婴儿方面生与死是一般痛苦 　　的.在某种热烈的行为中死了的人有如在血液正热的时候受伤的人一样,当时是不觉得痛楚的;所以一个坚定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的. 　　感悟: 　　看完这段文字后心灵都不由清明了些,仿若醍醐灌顶.自从懂事后知晓死亡,就一直怀着畏惧的心理,有的时候甚至埋怨科技的发达,因为明白世界本没有天堂,也没有地狱,总觉得死后的虚无是最深刻的恐惧.但是培根早在几百年前就说到“生与死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而无憾. 　　3于是凤凰花激起的不仅仅是童年成蝶化蝶的记忆,而是少年梦凤化凰的一段惜情.如火的花的印象配上轻唱的骊声,敲响了少年的梦境,惊觉到自己既不是凤凰神鸟,也非朝阳梧桐.终于在碎梦中瞧见自己的面容,原来只是一个少年,原来只是一段惊梦. 　　——林清玄《断鸿声里》 　　感悟:我总以为林清玄的文字都是禅宗或是寓言,没想到还有这样抒情优美的文字.作者写凤凰花的同时,也写了高洁的梧桐,涅盘的凤凰和年少的骊歌.光阴逝去,离别却总是让我们伤感而无奈,但是凤凰花还是这样热烈地开着,映衬着离别的哀伤. 　　其他见我给你的文件啊 　　希望对你有所帮助篇三:读书笔记摘抄和感悟 　　小学教师读书笔记(一) “做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。 　　“ ——《学习的革命》 感悟: 我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞;教育 不是要改变一个人，而是要帮助一个人。教育的本体性是育人。如何在教育的 过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人， 不论他为金钱去奋斗 还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母， 不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。 　　教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要 的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索 的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知 识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、 解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育， 这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可 少的前提。 　　(二) 教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育 是艺术，艺术的生命在于创新。 　　——《教师人文读本》 感悟: 我们是教师，都是些普通 　　人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的 是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无 限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。 　　读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始 终的是爱，最多的爱。 　　读过这本书，经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置， 是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键 　　在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好 似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗, 每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态 度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学 生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。 　　(三) 教给儿童利用自由支配的时间。——《给教师的建议》 感悟: 闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一 书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。 　　卢梭的“寓教于乐”总让