八年级生物上册-第五单元--生物圈中的其他生物-第二章-动物的运动和行为--复习课件.ppt

极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 排成“人”“一”队形飞行的大雁体力消耗比单独飞行时减少约27% 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。 共同猎食 动物的社会行为有什么意义？ 靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 生存、繁殖 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是 如何交流信息的吗？ 人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络的QQ等），俗话说：“人有人言，兽有兽语”，群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？ 二、群体中的信息交流 动物的动作、声音、气味，还有动物的触角、色彩和姿态都可以传递信息。 ----声音传递信息 头朝上8字舞：蜜源在太阳方向 蜂巢 蜂巢 ----动作传递信息 头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向 蜜源 蜜源 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。 提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？ 作出假设： 【 蚂蚁发现食物 ↓ 迅速返回巢穴 ↓ 蚂蚁队伍出巢奔向食物 】 蚂蚁是靠气味交流信息的。 ----探究蚂蚁的通讯 蚂蚁窝 2 1 1 2 盘里有清水 C岛上有食物 B岛上有饥饿的蚂蚁 A岛上什么都没有 桥2 桥1 制定计划： 盘里有清水 C岛上有食物 B岛上有饥饿的蚂蚁 A岛上什么都没有 桥2 桥1 实施计划： 1、一段时间后将桥1和桥2对换，观察蚂蚁行为的变化。 2、在蚂蚁爬过的桥上涂上有气味的物质，观察蚂蚁的行为表现。 得出结论：蚂蚁是靠气味交流信息的。 合作完成P58讨论： 1、依靠气味 始终选择有气味的爬过的桥； 也依靠触角 2、依靠群体的力量可以搬运较大的食物 群体中的信息交流 正常的行走屁股翘起 发现食物源， 屁股拖地排出信息激素 用触角接受信息激素 蚂蚁的通讯 舞蹈——动作 声音、动作 气味 动物的信息交流的方式： 兽语 鸟鸣 猴叫 您还能说出其它的例子吗？ 舞蹈 1、声音 2、动作 3、气味 特殊气味的挥发性物质 动物个体间的通讯 人工合成性外激素 性外激素 雌 蛾 雄 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 自然界中，生物间的信息交流普遍存在： 物质流.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体 信息交流的意义？ 如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响. 更好的生存、繁衍 动物社会行为的意义 使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。 社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。 社会行为 社会行为的特征 群体中的信息交流 内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级 动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯 P59 1、 P59 2、 P59 3、 虎：孤军奋战，成功率底，但能独享食物。 狼：集群捕食，成功率高，获得食物需大家分享。 课本练习 P59 4、 (1)（ ） 如：领头羊。 (2) ( ) P59 5、 √ ⅹ 区别：会制造工具，有语言文字 萤火虫是通过光线的变化来传递； 蝙蝠是通过超声波； 海豚是次声波来交流的。 谢谢大家！再见 先天性行为和学习行为的区别 类别 先天性行为 学习行为 形成 生来就有的本能 不是生来就有的，而是在成长过程中形成的 获得途径 由体内遗传物质所控制的 通过生活经验和学习逐渐建立起来的。 适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境。 进化趋势 无脊椎动物的主要行为方式 动物越高等，学习行为越复杂，在它们全部行为中所占比重也越大。 先天性行为 学习行为 形成时间 决定因素 稳定性 适应性 存在意义 生来就具有的 不是生来就具有的是后天形成的 由生物体内的遗传物质决定 在生活过程中，由生活经验和学习获得 不随环境的改变而改变 适应相对稳定的环境 使动物适应不断变化的环境使其食物和安全更有保障 对个体和种族的生 存有重要意义 对动物的生存和繁衍有重要意义 在遗传因素的基础上， 随环境的改变而改变 【总结与提升】 1.动物的先天性行为是出生时必不可少的行为。先天性行为有较大的局限性。如果一种生物只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物必然会被