八年级数学下册_2.3《运用完全平方公式分解因式》课件_北师大版 [自动保存的].ppt

2、分解因式： (1)16a4+24a2b2+9b4 (2)-2xy-x2-y2 (3)4-12(x-y)+9(x-y)2 3、解方程 拓展与提高 思考题: 1、多项式: (x+y)2-2(x2-y2)+(x-y)2能用完全平方公式分解吗? 2、在括号内补上一项，使多项式成为完全平方式： X4+4x2+( ) 3、下列各式中，能用完全平方公式分解的是（ ） A、x2+2xy-y2 B、x2-xy+y2 C、 D、 4、下列各式中，不能用完全平方公式分解的是（ ） A、x4+6x2y2+9y4 B、x2n-2xnyn+y2n C、x6-4x3y3+4y6 D、x4+x2y2+y4 D D 7、如果100x2+kxy+y2可以分解为（10x-y)2,那么k的值是（ ） A、20 B、-20 C、10 D、-10 8、如果x2+mxy+9y2是一个完全平方式，那么m的值为（ ） A、6 B、±6 C、3 D、±3 B B 9、把 分解因式得（ ） A、 B、 C、 D、 10、计算 的结果是（ ） A、 1 B、-1 C、 2 D、-2 C A 　　将4x2＋1再加上一项，使它成为完全 平方式，你有几种方法？ (7)(a+1)2-2(a2-1) ＋(a-1)2 把下列各式因式分解 =(a+1-a+1)2=4 1.已知 4x2+kxy+9y2 是一个完全平式，则k= a2+b2 2 2.已知 a(a+1)-(a2-b)=-2, 求 +ab 的值。 ±12 解: 由a(a+1)-(a2-b)=a2+a-a2+b=a+b=-2得 3.已知x2+4x+y2-2y+5=0,求 x-y 的值。 解：由x2+4x+y2-2y+5=(x2+4x+4)+(y2-2y+1) =(x+2)2+(y-1)2=0得 x+2=0,y-1=0 ∴x=-2,y=1 ∴x-y=(-2)-1= 因式分解： (y2 + x2 )2 - 4x2y2 =(y+x)2(y-x)2 简便计算： 解：原式=（56+34）2=902=8100 * 川口一中八年级数学组 教学目标： 1、会用完全平方公式分解因式。 2、会综合运用提取公因式法、公式法分解因式。 3、通过对完全平方公式的逆向变形及将一个整式看做“元”进行分解，发展学生的观察、类比、归纳、预见等能力，进一步体会换元思想，提高处理数学问题的技能。 重点和难点： 重点：用完全平方公式因式分解。 难点：由于用完全平方公式因式分解的关键是能否判断一个多项式是否为完全平方式，因此准确判断一个多项式是否为完全平方式是本课的一个难点 提取公因式法：ma+mb+mc=m(a+b+c) 运用公式法： ① a2-b2=(a+b)(a-b) 练习 把下列各式分解因式 ① ② x4-16 解:原式=ax2(x2-1) =ax2(x+1)(x-1) 解:原式=(x2+4)(x2-4) =(x2 +4)(x+2)(x-2) 温故知新：1、分解因式学了哪些方法 （有公因式，先提公因式。） （因式分解要彻底。） 读中思： 除了平方差公式外，还学过了哪些公式？ 现在我们把这个公式反过来 很显然，我们可以运用以上这个公式来分解因式了，我们把它称为“完全平方公式” 我们把以上两个式子叫做完全平方式 完全平方式的特点： 1、必须是三项式 2、有两“项”的平方和 3、有这两“项”乘积的2倍 1．判别下列各式是不是完全平方式． 不是 是 是 不是 是 是 1、共3项 2、其中2项是平方,且同号 3、另1项是积的2倍，可正可负。 八年级 数学 第十五章 因式分解 感受新知 结构特征！ 针对性训练1 是否是完全平方式 a、b各表示什么 表示（a+b）2或（a－b）2 是 a表示2y， b表示1 否 否 否 是 a表示2y， b表示3x 是 a表示(a+b)， b表示1 针对性训练2：填一填 多项式 是 a表示x， b表示3 (1) x2＋14x＋49 (2) 学中引：用完