教育心理学试地的题目.doc

实用标准文案 精彩文档 一、判断 1、普雷马科原理是用来帮助教师选择最有效的强化物的一种方法（√） 2、钓鱼既属于不定时强化有属于不定比强化（√） 3、斯滕伯格三元智力理论由三个亚理论组成，它们是：经验亚理论，智力亚理论和成分亚理论（×） 4、自尊是自我体验最重要的方面；羞耻心是自尊的基础。（√） 5、 自我意识有积极和消极之分。（√） 6、组织是一种将信息分为若干个子集，并标明各子集之间关系的过程。（√） 7、“一切以自我为中心”的思维特征，出现在感知运动阶段。（×）正确答案：前运算阶段 8、学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于辨别学习。（×）正确答案：概念学习 9、 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是刺激泛化。（√） 10.、习得行为持续性有赖于强化的可预测性（√） 11、人们是以命题而不是句子的形式存储信息，我们一般只记得观念而不是表达观念的句子。（√） 二、单项选择 1. 创造性思维的核心是（C） A、辐合思维 B、分析思维 C、发散思维 D、抽象思维 2. 教育心理学主要研究内容不包括以下哪一项（D）。 A．教师心理 B、教学心理 C、学生心理 D、行为心理 3．运用强化激发外部动机的前提是（ A）。 A、知道强化与被强化的行为之间的因果关系 B、强化是正强化 C、强化是权威人物给予的 D、强化要及时 4. 专家与新手的比较研究表明，在专门领域的专家短时记忆广度大大超过新手。这一事实的适当解释是（C） A、记忆练习导致专家记忆更敏捷? B、训练导致专家识记能力提高? C、记忆练习导致专家记忆更敏捷? D、专家记忆策略更好? 5、人们是用--（B）----而非句子的形式将言语信息贮存下来。 A.短语 B.命题 C.事件 D.词语 6、------（A）------认为，有两个一般智力因素，即流体智力和晶体智力。 A卡特尔 B斯皮尔曼 C 瑟斯顿 D吉尔福特 7、被称为“教育心理学之父”的是（ D ） A．弗洛伊德 B．柏拉图 C．布鲁纳 D．桑代克 8、问题解决的“试误说”是由（ C ）提出来的。 A．苛勒 B．杜威 C．桑代克 D．班杜拉 9、以下不良行为适合用餍足的方法来进行惩罚的是（C）。 上网成瘾 B. 打架斗殴 C.随地吐口水 D.上课讲话 以下哪个选项属于计算机辅助教学的缺陷（A）。 单元间联系不明确 B. 不能消除成绩差异 C. 步子小 D. 速度慢 三、多项选择题 1、下列属于描述性研究的常见方法有（A,B,C,D）。 A、观察法 B、访谈法 C、实验室法 D、测量法 2、宏观上，教—学过程是一个系统过程，由（A,C,D?）这三种过程交织在一起。? A、学习过程 B、课堂管理过程 C、教学过程 D、评价、反思过程 3、人们常用的解决问题的启发式策略有（B,C,D） A、算法式策略 B、手段-目的分析 C、逆推法 D、爬山法 4、自动化基本技能的获得阶段（ABD） A ? 认知阶段 B ? 联系阶段 C 理解阶段 D ? 自动化阶段 5、教育心理学有自身独特的研究课题：( ACE ) A．如何教B．如何管理C．怎样学D．怎样评价E．学与教之间的相互作用 6、影响人格发展的社会因素有( ACE )。 A．家庭教养方式B．社会环境 C．学校教育 D．成人世界 E．同辈群体 7、联结理论的主要代表人物有(ACE )。 A．桑代克 B．布鲁纳 C．斯金纳 D．加涅 E．巴甫洛夫 8、关于学方面的研究，教育心理学的主要任务是（A,B,C,D） A、揭示学习结果的性质? B、对学习结果进行科学分类 C、阐明学习的过程? D、阐明有效学习的条件? 9、内在动机指由（A,B，D?）等内部原因所引起的动机 A、个体内在兴趣