生活适应《乘坐地铁》教学设计.docVIP

生活适应《乘坐地铁》教学设计 教学目标： 1、 了解两种主要的乘车出行方式：公交和地铁。简要 分析两种公共交通的优缺点。 2、 认识一些地铁站的主要标志，如乘车信息指示标志、 地铁口周边信息等。 3、 了解乘坐地铁的程序，认识地铁站的主要区域：进 站口、售票区、客服区、安检区、进站口、候车区、出站 检票区。 4、 会看指示标志，能根据提示买票、刷卡进站，按照 要求候车、听报站、检票出站。 5、 了解乘坐地铁时的注意事项，女口：排队等车，先下 后上，中间出、两边进；乘车时要站稳扶好，不要倚靠车 门。遵守公共秩序。 6、知道地铁是一种方便快捷的交通工具，了解乘坐地 铁的好处：节省时间、环保、缓解交通拥堵。 分层目标： A组学生要求掌握1、2、3、4、5、6组教学目标。 B组学生（刘、召$、范）要求掌握2、3、4、5组教学目 标。 C组学生（苗、汪、许）要求掌握3、4、5组教学目标。 教学重点： 1、 了解乘坐地铁的程序，认识地铁站的主要区域：进 站口、售票区、客服区、安检区、进站口、候车区、岀站 检票区。 2、 会看指示标志，能根据提示买票、刷卡进站，按照 要求候车、听报站、检票出站。 3、了解乘坐地铁时的注意事项，如：排队等车，先下 后上，中间出、两边进；乘车时要站稳扶好，不要倚靠车 门。遵守公共秩序。 分层重点： A组学生要求掌握1、2、3组教学目标。 B组学生（刘、召匕、范）要