长春版语文一年级下册冬冬写字.pptVIP

指导”比“字的书写。 （组词，强调书写特点。） 指导”道“字的书写。 （组词，强调书写特点。） 4、展示学生作品 五、当堂训练 1、“又”“尺”在下面字中有什么变化？写一写。 有些独体字在做偏旁、部件后便发生变化，如“又”“尺”的捺变点。你还知道哪些类似的变化吗？ 2、读一读，写一写。照样子书写，要求正确、美观。 六、总结提升，布置作业：（4） 1、师：同学们，这节课你们有哪些收获？ 2、当堂检测： 给下面的字组词： 对 笔 道 七、板书设计： 冬冬写字 笔不好 写不好 位子不好 认认真真、一笔一笔 写的字多好 * 第三单元《冬冬写字》 卢帅 语文 长春版 一年级下册 长春版小学语文一年级下册 第一课时 我会读 Xiě zì zhǐbǐ jiě jie ná lái yí yàng wèi zi duì le Shēn tǐ rèn zhēn 写字 纸笔 姐姐 拿来 zhī dào xiě de hǎo hǎoxiàng 身 体 认 真 知 道 写 得 好 好 像 对了 位子 一 样 自学指导二 写字 姐姐 对了 纸笔 拿来 写得好 好像 一样 认真 身体 位子 我会认 与 写 字 对 体 认 道 像 样 与 写 字 长春版小学语文一年级下册 第二课时 我会认 与 写 字 纸 姐 拿 位 体 认 道 得 像 样 请同学们认真读文并完成下列问题： 1、朗读第一段，用“——”画出东东说的话。 2、说一说：东东认为自己写不好字是因为什么？ “对了，是我的纸不好！” “对了，是我的笔不好！” “对了，是我的位子不好！” （可以看出冬冬很不耐烦，有些着急。） 认真读第2段，边读边思考： 这次冬冬找到自己写不好字的真正原因了吗？是什么？用——画出有关的句子。后来他为什么能写好字了呢？用~~~画出来并读3遍。完成的小朋友坐好。 （3分钟后，看谁回答问题准确。） “我知道了，不是我的纸不好，不是我的笔不好，不是我的位子不好，是我自己的字写得不好。” 认认真真、一笔一笔地写 姿势正确 要做到“三个一” 写字要认真。 写字漂亮秘诀 对 笔 道 对号 对话 正对 特点：左窄右宽 毛笔 笔尖 铅笔 特点：上小下大 大道 一道 道路 羊肠小道 半包围结构 一、创设情境，导入新课：(2) 1、有一个叫冬冬的小朋友练习写字，可是怎么也写不好。后来，他终于能写出好看的写了，大家想知道为什么吗？今天我们就来学习一篇小短文《冬冬写字》。 2、板书课题，学生空写。 二、初读课文，整体感知：（8） 1、教师范读，学生听准字音，圈出不认识的生字。 2、学生自己练读课文。 3、检查读文每生读一段，读准字音。学生纠正字音，教师板书错音字。 3、齐读易错字巩固。 三、再读课文，学习字词：（12） 1、出示拼音词语 指差生读 2、去掉拼音读词语 指名认读 3、认读生字 指学困生认读，组词，其他同学更正。 四、观察字形，指导写字：（12） 1、学生自主观察生字，指名说一说字的占格。 2、教师板演，学生观察。 3、 学生练习写字，教师指导。 教学目标： 1、巩固认识13个生字、1个部首、会写6个生字。 2、有感情地朗读课文，体会文中冬冬后来说话的含义。 3、通过学文，培养学生良好的写字习惯。 教学重点： 读懂课文，掌握生字 教学难点： 体会冬冬后来说话的含义，让学生明白怎样才能写好字。 教学准备： 课件 学生的写字本 二、精读课文，感悟明理：（13） 1、请同学们认真读文并完成下列问题： （1）朗读第一段，用“——”画出东东说的话。 （2）说一说：东东