福清市玉塘中心小学绩效考评评估细则文件.doc

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福清市玉塘中心小学绩效考评评估细则文件.doc

. .. 福清市玉塘中心小学绩效考评评估细则 (讨论稿) 根据省、市有关文件规定,结合融教[2009]60号文件精神,全国统筹解决中小学教师待遇,提高中小学教师工资津贴补贴,以公立在岗教师数人均1000元作为学校绩效工资分配额度,其中12%提取住房公积金,2%为社保医保金,其余由学校自主分配。为进一步规范中小学教师收入分配秩序,构建科学合理、公平公平、有激励机制的内部分配制度,调动广大教职工教书育人的积极性。结合我校实际情况,特制评估细则。 指导思想和原则 指导思想 按照办人民满意的教育,当人民满意的教师的要求,以构建和谐校园、提高育人质量为指导,以“和谐、稳定、公平、公正、公开”为核心,建立符合校际间分配激励机制,充分调动广大教职工工作的积极性。 分配原则 贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开分配差距,向一线教师、骨干教师、成绩突出的教师倾斜。同时,统筹兼顾学校内部各类人员之间绩效工资分配关系。 坚持分类管理,放权搞活的原则。按规范的分配程序和要求,在不改变国家统一的工资政策前提下,定编定岗,不同类弄学校实行不同管理办法,自主决定内部收入分配的方式和方法。 坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作,各校制定具体的分配方案,要经学校教代会讨论通过,确保教职工有知情权、参与权和监督权。 绩效工资的构成及额度 月工作量(55%):分为考勤、人员满工作量、教育教学工作量、加班值勤等; 月管理岗位补贴(20%):分为专任岗位、辅导员、生管、班主任、年段长、教研组长、中层干部、校级领导等; 月、学期业绩奖励(10%+5%+10%):分为15%由校内每月、每学期日常评价业绩成果的累加,10%由中心校在期末对教师进行全面评价;业绩奖励包括突出贡献奖、优质教学奖、竞赛指导奖、教科研成果奖、教学成果进步奖、优质服务奖、师德考核奖、优秀教师奖、学期综合奖、年度考核奖及其他。 绩效工资评估细则 月工作量55%(考勤6;人员工作量10;德育工作量6;教育教学工作量30;校本课程4;加班5;值勤4) 考勤6分: 满勤奖者每人每学期另奖50元; 旷工:每月连续旷工3天当月不得领取绩效奖,旷工一天扣100元; 事假:连续事假两周扣单月绩效工资,连续一周扣半个月工资;事假一天扣2.5分即10元,以此类推(自主安排代课); 病假:教师病假以提供中心卫生院正式病例及医药票据为准,生病住院治疗不予以扣分,年龄满45周岁的教师当月病假1天不计扣分,其他病假半天不扣分,超期病假半天一次扣0.5分,其中一学期病假可累计使用; 公假:凡是学校公派外出的公假由校方派人员承担其相应工作;分娩、婚假等法定假期不予以扣分; (2)人员工作量:(平衡奖金) 为确保学校正常运转,每位人员都应承担个人的工作量(即学校全体教职员工根据学校总课时数、两操两活动、校会、晨会、班队会等总工作量公摊到人员身上的确基本工作量)。根据测算中心校教师课程表工作+校本课程+两节因公课程量为满工作量。在执行的过程中每月教师必须要完成自身的课堂教学该项不失分,如果因私课时量没有完成的每节课扣2分,看班教师每节补2分,代课教师每节补1分,对学年课时量不足的行政、教师在职称评聘时按没有完成课时量计算。 (3)德育工作量:6 由德育处月评估细则进行量化 教学工作量:30 由语文、数学、综合科根据学科工作月常规完成情况进行评定 校本课程:4(分优4、良3、合格2) 由活动类行政对每周各指导组教师开展教学具体业绩定 导辅:4(分优4、良3、合格2) 由当天值日行政进行考评,由学校每月不定时抽评核定 加班:5(其它条块剩余的分会值都可转到本条块中进行附加) 属于职务范筹的工作应由职责人自行安排开展工作,不计加班时间。由于学校工作需要应抽调部分专业或专人加班的人员,经学校同意后核定人员,安排工作,节假日、周末加班每天补10分即40元,晚上加班每天4分16元,在上班时间内抽调开展的条块工作不发补贴。 月管理岗位补贴:20%; 考评内容包括部门会议、部门计划总结、部门工作开展情况、部门财产管理、部门工作配合、部门资料档案、部门工作成效等。考评等级设为优、良、合格、基本合格、差五等,并按总人数优占3成,良占3成,合格及以下占4成的办法进行评定,若集体表现都很好,可进行调剂。对五个等次的绩效由考评人进行根据评价的实际可进行适当上下浮动5元。 专任教师:40-70元(70、60、50、40、30以下) 班主任、年段长:100-150(100、90、80、60、50以下) 教研组长:120-180(110、100、90、70、60以下) 中层干部、校级领导:150-200(120、110、100、80、70以下) 业绩奖励:校内15%+中心校10% 15%分为

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