亲亲抱抱》困惑表.docVIP

PAGE PAGE 3 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 南京市豆菜桥幼儿园《亲亲抱抱》主题困惑 主题线索 唐：1、在进行本主题前，考虑到幼儿对园部老师还没有全部熟悉，需要提前熟悉吗？以什么样的方式进行熟悉呢？ 吴：1、在主题线索中，家园联系要求家长能主动和园部工作人员打招呼起到示范作用。那么，像厨房工作人员家长根本就碰不到怎么解决呢？ 薛：1、P44线索一的《亲亲保健老师》和P45《谢谢叔叔阿姨》是否能相结合来上?怎样来上是用视频还是照片?还是情景表演？ 2、P48线索一的《祖国祖国生日好》是否可以安排在国庆节前两天进行，让孩子们体验举国同庆的欢乐？ 张：1、线索一语言《好宝宝有礼貌》与线索三音乐《好宝宝有礼貌》，是否可以合并到一个线索？ 高：1、《好宝宝有礼貌》音乐和《好宝宝有礼貌》语言是否可以放在一周进行吗？ 柳：1、线索一与线索二中有递进关系么，线索三为什么不能是线索一？ 主题目标 唐：1、目标6掌握正确握油画棒的姿势，是握笔写字的姿势还是平涂的姿势？（大拇指和食指拿油画棒） 吴：1、目标5欣赏不同风格的音乐，什么是不同风格？ 薛：1、目标2：知道玩具是大家的，初步学习用商量的方法和共同玩或轮流玩，是否可以在规定的一天让幼儿把自己家的一样玩具带来和大家分享？ 张：1、学会表达亲近的方法（如拥抱、拉手、亲亲）亲亲是否合适？ 2、目标6正确的握油画棒的姿势，是什么样子的？是写字时的样子？还是三只手指头握紧油画棒？ 3、目标7练习双脚自然向前跳，在《幼儿园体育活动指导手册》p3中基本动作：跳跃，3~4岁指出连续自由跳1~2米。可否改成练习双脚自然向前跳1~2米。 高：1.目标四中，幼儿能够懂得运动中的自我保护方法吗？ 2.目标八中能手口一致的点数3以内的数量，指南上p52页显示能点数5以内。 3。目标六中属于美术领域，指南中并未指出要学习画长短不一的长线。 柳：1、目标四中幼儿懂得一些自我保护的方法，在指南中是关注幼儿自我保护的能力，方法与能力对等么？ 2、目标五中要求幼儿按节奏合拍的做动作，在音乐中体验与老师，同伴交往的情感，在指南中，主要是对应幼儿在艺术活动中的初步艺术欣赏与大胆表现，这个目标是否要改？ 3、目标六中，油画棒在指南艺术领域中P61页目标1，第二，注重幼儿乐在其中，这个目标是否要改，长短不一的线是掌握什么？ 日常渗透 唐：1、一个跟着一个走圆，在我们幼儿园是否合适？场地上没有圆圈，幼儿怎么走圆? 2、建议参考活动中的儿歌全部教给幼儿。 吴：1、儿歌《老猫睡觉醒不了》的儿歌是否提前教给幼儿？ 薛：1、“猜猜我是谁”帮助幼儿进一步熟悉同伴的名字，是不是还可以通过互相介绍等两种不同方式更快的熟悉同伴的名字？ 张：1、鼓励幼儿入园、离园时与老师相互鞠躬问早，说再见。鞠躬是不是有一些太正式？ 2、餐前幼儿一起跳邀请舞《找朋友》，可以在操场上跳吗？跳完之后回班级。 高：1.餐前跳邀请舞是不是不太合适，餐前应进行一些安静的活动，比如手指游戏，保持一个好的餐前氛围。可以放在下午点心后进行。 柳：1故事《大公鸡和漏嘴巴》故事在哪里？ 2.幼儿带玩具过来有玩具要求么? 教学活动 唐：1、P41《老师，你好》活动中要求幼儿鞠躬问好是否可以改成点头？ 2、P45《谢谢叔叔阿姨》里的总务老师是谁呢？本园的后勤老师大多是爷爷奶奶辈的，活动名称是否要改？ 3、P50《大家来抱抱》里的手偶一定要是天线宝宝吗？ 4、P53《找朋友》中需要幼儿听到“找一个好朋友”时就找到一个好朋友。但是本班还有部分幼儿处于哭闹期，他们能做到吗？ 吴：1、P46《摇篮曲》幼儿有被搂抱哄着睡觉的经验应该大多是小时候，那么现在的感受从哪里来？是否可以有意识的在活动前一天请家长配合在家搂哄着睡觉？ 2、P47《数一数》缺少策略目标。 3、P50《老猫睡觉醒不了》儿歌是否提前教会幼儿？目标只有一条，应该怎么补写其他两条目标呢？ 4、P58《小兔跳跳》中“学习双脚自然向前行进跳”，观察本班幼儿，好多都不敢双脚跳，只能隔着跳。 薛：1、线索二：《亲亲我的小伙伴》：基本活动2,《碰一碰》中“鼻子碰鼻子”预防意外发生是不是可以改成其他身体部位来碰一碰？ 2、其它活动2《祖国祖国生日好》为增加复习机会，是否可以在国庆节即将到来前两天进行此活动？ 张：1、p62《玩具少了怎么办》环节一，自由玩圈，引发问题冲突，是全班一起玩什么圈？场地怎么安排？ 2、p61《玩具店》重点是不是学习“我要买xxx”。 3、p45《谢谢叔叔阿姨》中，厨房爷爷奶奶是给小朋友们做吃的饭菜，拍摄会计、园长视频资料，拍摄什么内容？如何讲解？ 高：1.谢谢叔叔阿姨中，总务老师可以用其他老师代替吗？ 2.亲亲保健老师中，幼儿需要一一再上来给