小学语文教师家长会演讲稿.ppt

期中考试语文成绩 平均分：83.57 分 90分以上：10人 80分以上：23人 70分以上：12人 60分以上：2人 最高分：余灵灵 99.5分 最低分：61分 90分以上的同学10人： 3作文方面存在的问题较突出，有个别同学不审题就急于下笔，造成跑题现象；有少部分学生三言两语就把作文写完了，不能详细具体地描述一件事；还有一部分同学作文语言不通顺，不生动，都是大白话。 （原因分析：这和学生生活经验和阅读量有关。） 4还有些同学的卷面及平时作业书写十分潦草，写字写得很随便。 （原因分析：这和孩子的态度、习惯有关。） 孩子进入中年级的变化 学习方面：知识“活” 心理方面：好奇心、独立性、自尊心增强 思想意识方面：从单纯走向复杂，开始有自己的意向 知识“活”表现在： 知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 重视课前预习 因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。 第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。　 孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。 第二、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。　　 基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，因此，课后一定要及时巩固，每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落。 。　　 第三，帮助孩子提高阅读和写作水平 买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。 最后，我想说：在教学工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见流。 94 徐良 5 94.5 高子轩 4 96 方志远 3 96.5 朱琪 2 99.5 余灵灵 1 成绩 姓名 排名 6 胡芸馨 93.5 9 王佳莉 91 8 苏东旭 91.5 7 骆欣瑶 92.5 10 周徐辉 90.5 1在基础知识方面，个别学生在字音、字形、以及在语言环境中运用词语等方面还需加强。 （原因分析：这和平时一部分学生识字、写字不用心有关；不能正确理解词语意思和运用，平时孩子在读书中懒得去查字典、联系上下文去感悟，遇到不会的字词囫囵吞枣就过去了，不理解的永远不理解，运用就更不用提了。） 考试反映出的问题： 2 阅读理解能力欠缺，表现在理解词义不准确，归纳主要内容能力不够；审题不细致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，出现漏题的现象； （原因分析：这和平时上课不注意听讲有关，平时上课分析课文时，老师就把方法都渗透进去了，比如文章的中心句、过渡句一般有哪些特点，一般出现在文中段落的哪些位置等等，如果上课不用心听，这些知识点对他来说就会很困难。） 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，喜欢做小动作，不愿意做笔记，课堂效率低. 作业书写不认真、马虎，作业做完不检查，作业差错多；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱写。少数学生有不完成作业的现象。 优异的成绩 良好的学习习惯 科学的学习方法 + 良好的学习习惯比分数更重要 真正关心孩子的学习 热情支持 认真督促 仔细检查 积极配合 请每天花一点时间关注您的孩子！ 1、学好课本知识 2、注意课外积累  3、加强写作训练  三、语文能力的提高 1 2 3