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生活的化学 化学的社会——浅谈“化学与社会发展”专题复习 ●　背景与地位 　●　特点与趋势 　　●　内容与要求 　　　●　复习策略 　　　　●　典题精析 　　　　　●　思考与展望 一、背景与地位 西博格说：“化学——人类进步的关键” 中国应积极努力建设资源节约型、环境友和型社会。 国家环保总局局长周生贤说：“我对当前一些地方在对待环境和发展问题的理解是这样的，简单说就是一条——发展就是燃烧，烧干了资源，留下了污染，产生了GDP”。 环境和能源问题是这次“两会”的关键词。 一、背景与地位 课程理念 “以提高学生的科学素养为主旨”。倡导“从生活走进化学，从化学走向社会” 。在“基本理念”中的第3点和第5点中，都强调化学与生活、自然、STS（科学、技术和社会）的相互联系，强调化学在促进人类和社会可持续发展中的地位和作用。 “前言” 指出“化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发”。 “课程性质” 指出“义务教育阶段的化学课程，可以帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。” 一、背景与地位 省05年课标化学卷涉及本专