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臺灣大學「邁向頂尖大學計畫」 計畫書
國立臺灣大學
95年02月20日
目 錄
壹、前言—我國需集中資源邁向頂尖大學 1
貳、臺灣大學現況之自我分析及評估(含目前瓶頸分析) 1
2.1 概述 1
2.2 校友表現 2
2.3 若干國內評估指標(含教師素質、獲獎人數、學術規模、研究計畫、專利、技術移轉 之統計等) 2
2.4 若干國際統計指標及分析(含SCI、SSCI、AHCI之全校及分領域之篇數、引用數 及接近頂尖之具體績效等) 2
2.4.1 臺大國際期刊論文發表總體成績分析及與國內各大學之比較 2
2.4.2 國內四所研究型大學論文發表總體成果之世界排名 3
2.4.3 臺灣大學各領域之論文數與世界排名 5
2.4.4 臺灣大學之高度被引用論文數分析 6
2.4.5 本節結論 7
2.5 全球大學排名舉例(含接近頂尖之具體績效) 7
2.6 臺灣大學近年來行政進步之軌迹 7
2.7 臺灣大學與其他亞太地區代表性大學競爭之機會 9
2.8 臺灣大學進一步追求卓越之瓶頸－資源嚴重欠缺及制度僵化 9
參、臺灣大學邁向頂尖大學之總體目標、分年進程指標及方向(含世界百大分年指標) 10
3.1 10
3.2 臺灣大學成為頂尖大學的初步指標 11
3.3 在上海交大的大學排名基礎上臺灣大學邁向頂尖的分年進程(含指標計分預估) 11
3.4 在英國《泰晤士報》的大學排名基礎上臺灣大學邁向頂尖的分年進程(含指標 計分預估) 12
3.5 臺大邁向頂尖之其他分年進程指標(含生師比、SCI、SSCI、引用數、英語授課、 外籍生人數等量化指標及其改善提昇) 13
3.6 臺灣大學追求卓越競逐世界之努力方向舉例 13
3.6.1 臺灣大學必須快速改善論文被引用及在頂尖期刊上發表論文之情形 13
3.6.2 臺灣大學應積極增加受肯定的優秀教師人數 14
肆、臺灣大學未來五年(95年-99年)提昇發展之中心理念 15
4.1 發展願景：大學自主、學術自由；深耕本土，接軌全球 15
4.2 核心理念：以人文關懷為卓越教育、卓越研究與服務社會之精神基礎 15
4.2.1 人文關懷下的卓越教育 15
4.2.2 人文關懷下的卓越研究 15
4.2.3 人文關懷下服務社會 15
4.3 兼容並蓄，均衡發展 16
伍、臺灣大學達成目標之具體措施(一)－研擬推動法人化以調整組織運作機制體系及過渡時期方案(含學校整體運作機制之變革、法人化之準備及校務會議決議等) 16
5.1 過渡時期方案(含成立包含校外成員之諮詢單位、提昇運作效率等) 16
5.2 法人化之規劃方向(含人事財務管理、經費自籌比例等) 16
5.3 法人化完成法制作業前本計畫之執行進度管控及績效評鑑機制 17
陸、臺灣大學達成目標之具體措施(二)－優秀領導菁英人才培育及學術發展環境之全面提昇策略方案 18
6.1 強化大學生教學之基本理念及作法(含全人格教育規劃及各項教學卓越措施等) 18
6.1.1 提昇教育之措施及策略 18
6.1.2 配合社會需求擴增大學部招生名額 19
6.1.3 建構優質校園學習環境以達潛移默化之效 19
6.1.4 大學生研究能力與競爭力之提升 19
6.1.5 教學空間及設施之全面改善 19
6.1.6 通識教育及人文素養基礎課程之改革 20
6.1.7 外語教學品質之提昇 20
6.1.8 基礎核心課程與實驗室改善 20
6.1.9 加強推動輔系及雙學位制度以加強跨領域教學(含執行成效) 20
6.1.10 推動「優秀領導菁英人才培育方案」 21
6.1.11 進一步開授更豐富的跨領域學程(含現有跨領域學程數) 21
6.1.12 設置「教學發展中心」 21
6.1.13 教學品質之評鑑及提昇(含已執行中之制度及執行成效) 22
6.1.14 擴大辦理推廣教育 23
6.1.15 其他提昇教學相關措施(含系所課程之定期檢討及長程規劃機制、優良教師獎勵等) 23
6.2 延攬優秀教師及研究人員並協助其追求卓越相關措施(含教師素質統計、博士學位 比例、教授資格比例、延攬人材成效等) 23
6.2.1 加強推動「臺灣大學特聘研究講座」制度 23
6.2.2 強化現有「講座教授」制度 23
6.2.3 建立教師彈性薪資制度 23
6.2.4 設立專款支援教師及研究人員之聘任 23
6.2.5 建立協助新聘教師推動研究之完整制度(含菁英教師之培育等) 23
6.2.6 協助教師解決住宿問題之相關措施 24
6.2.7 吸引產學界傑出人才相關措施 24
6.2.8 吸引外籍人才相關措施 24
6.2.9 建立完善之訪問學者制度及配套措施 24
6.2
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