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PAGE PAGE 2 作业三： 请以日常教学中的某一节课为例，谈谈您是如何培养学生的阅读技巧的，在这次培训中您又学到了哪些新的阅读教学方法？ 如何培养高中学生的阅读技巧 兰州二十七中 潘玉梅 高中英语阅读教学是高中英语教学中的一个主要环节，阅读是听、说、读、写四种基本技能之一。阅读教学旨在扩大学生的阅读量和词汇量，增进文化了解，形成有效的阅读技巧，培养阅读理解能力，进一步提高学生的英语运用能力。就拿高一英语新教材（人教版）第三单来说，本单元的主要内容为马克·吐温的文学名著《百万英镑》，第一课时要求掌握的内容较多，要引入生词，处理Warming Up，更主要的是进行Pre-reading，时间有限，容量很大。 我的教学思路是：先进行词汇和背景知识的铺垫，让学生对马克·吐温以及其主要作品有所了解，尤其是对《百万英镑》的故事内容有一个比较的清晰的了解，激发学生的阅读积极性，然后采用PWP（Pre-reading ，While-reading ，Post-reading 的首字母缩写）三段式阅读教学模式。 1 ）Pre-reading stage 以激发学生的阅读兴趣，激活相关图式，提供必需的的语言准备为目标，属于读前的准备阶段。在这节课中，我首先让学生通过讨论和填表了解相关背景知识；然后，播放视频，了解部分故事情节，引入主题，回答以下问题： What would you do