崇明县初中科学学科校本课程征集评比.docVIP

崇明县初中科学学科校本课程征集评比 活动实施方案? 为发挥教师个性特长，促进学生全面、自主和个性的发展，充分挖掘初中科学学科校本课程建设的成功经验与实施成果，进一步规范学科“校本课程”的建设、管理和实施，开展初中科学“校本课程”征集评比活动。 一、活动目的 以“培养学生学习兴趣、情感和意志，培养学生良好科学素养”为指导思想，总结近年来本县中学科学校本课程开发的成功经验，搭建学科优秀校本课程资源共享与交流平台。 二、征集评比内容与要求 1.教师（或学科备课组）自主开发，具有推广价值与共享条件的学科自主拓展课程科目。具有科学性（注意培养学生科学探究、合作互助的科学精神）、基础性（注意培养学生学习科学的兴趣）、实用性（应符合学科特点）的原则。 2.课程及活动方案的开发经过充分的调查研究和分析论证，在本校至少完整实施过一轮以上，课程及活动以“尽量满足学生的兴趣和需要，促进全体学生的个性特长的发展，为学生的可持续发展创造条件”为出发点，目标明确、科学、合理。 3.凡参与征集评比的学科校本课程科目至少应包含以下资料：具体的科目方案、完整的活动（或教学）设计、相关配套资源（含讲义、教材、课件等）、学生参与本科目学习或活动的代表性成果等。 学科校本课程科目具体要素： （1）科目名称及所属课程（拓展型、研究（探究）型）； （2）拓展型课程所属类别（科技创作、社会人文、学科拓展、专题教育等）； （3